Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a temática abordada, destacando a importância da Filosofia Medieval no desenvolvimento do pensamento ocidental. Introduza Santo Agostinho como uma figura central e contextualize sua época histórica. Permita que os alunos compartilhem suas ideias sobre religião e filosofia. É importante que você observe se os alunos estão engajados e os incentive a participar ativamente.

Momento 2: Exposição sobre Santo Agostinho (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma apresentação interativa sobre Santo Agostinho, abordando sua vida, principais obras e conceitos filosóficos como a relação entre fé e razão. Utilize recursos visuais como slides ou vídeos explicativos. Inclua exemplos e anedotas para tornar o conteúdo mais interessante. Observe se os alunos têm dúvidas e incentive perguntas. Avalie o entendimento inicial dos conceitos por meio de questionamentos diretos.

Momento 3: Análise de Texto Breve (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um trecho de uma obra de Santo Agostinho, previamente selecionado pelo seu conteúdo acessível e relevante. Instrua os alunos a formarem pequenos grupos para discutir as metáforas e ideias apresentadas no texto. Circule pela sala para oferecer apoio e intervenções quando necessário. Permita que cada grupo compartilhe uma reflexão ou questão levantada durante a leitura. Avalie o uso de argumentos coerentes nas discussões.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e promova uma discussão guiada sobre como as ideias de Santo Agostinho ainda podem ser relevantes nos dias de hoje. Permita que os alunos façam conexões entre o conteúdo abordado e situações contemporâneas. Incentive uma troca de ideias respeitosa e empática. Finalize com um resumo dos pontos principais e apresente o que será visto na próxima aula. Avalie a participação e a capacidade de conectar conceitos históricos com a realidade atual.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Pense em fornecer materiais de leitura em formato digital para que alunos com dificuldades visuais possam usar leitores de tela. Se houver alunos com dificuldades de leitura, ofereça áudios dos textos ou resumos. Para aqueles que possam ter dificuldades em participar de discussões em grupo, ofereça a opção de entregar reflexões por escrito. Lembre-se de que é fundamental criar um ambiente acolhedor em que os alunos se sintam confortáveis para expressar suas dificuldades, e mantenha uma comunicação aberta e encorajadora.

Momento 1: Abertura e Contextualização de Tomás de Aquino (Estimativa: 10 minutos)
Introduza a aula destacando a relevância de Tomás de Aquino na filosofia medieval e sua capacidade de harmonizar razão e fé. Faça uma breve comparação entre o contexto histórico de Aquino e o de Agostinho. Peça aos alunos que compartilhem suas percepções sobre a relação entre ciência e religião hoje. Observe como os alunos respondem e incentive a participação ativa.

Momento 2: Exposição sobre as Ideias de Tomás de Aquino (Estimativa: 15 minutos)
Apresente de forma interativa os principais conceitos filosóficos de Tomás de Aquino, enfatizando sua integração entre razão e fé. Utilize recursos visuais como slides ou vídeos curtos para ilustrar as suas ideias principais. Incentive os alunos a fazerem perguntas e esclareça conceitos que possam gerar dúvidas. Avalie o entendimento dos alunos através de perguntas diretas.

Momento 3: Análise de Texto Filosófico (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um trecho selecionado de uma obra de Tomás de Aquino, focando em conteúdos que exemplifiquem sua abordagem racionalista. Organize os alunos em grupos e peça que analisem o texto, identificando as principais metáforas e argumentos. Circule entre os grupos para apoiar o entendimento e intervenha quando necessário. Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas. Avalie o uso do pensamento crítico nas discussões.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Compartilhada (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos os alunos para uma discussão guiada onde eles possam refletir sobre como as ideias de Aquino são aplicadas na atualidade, como no diálogo entre ciência e religião. Incentive a troca de ideias em um ambiente respeitoso e empático. Finalize com um resumo dos pontos principais abordados e destaque o que será explorado na próxima aula. Avalie a capacidade dos alunos de conectar conceitos filosóficos com temas contemporâneos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça materiais de leitura em formatos acessíveis, como digital ou áudio, para apoiar alunos com dificuldades de leitura. Utilize legendas em vídeos para alunos com deficiência auditiva. Ofereça opções para compartilhar reflexões por escrito para aqueles que possam se sentir desconfortáveis em compartilhar oralmente. Crie um ambiente acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e preocupações. Promova uma comunicação aberta, assegurando que todos os alunos possam participar ativamente das aulas.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do debate e destacando a importância do diálogo entre as ideias de Santo Agostinho e Tomás de Aquino na Filosofia Medieval. Utilize um breve quiz interativo para revisar conceitos já discutidos nas aulas anteriores. É importante que você facilite a participação e o engajamento iniciais dos alunos.

Momento 2: Formação de Grupos e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco pessoas, atribuindo a cada grupo assumir a perspectiva de Santo Agostinho ou de Tomás de Aquino. Distribua materiais de apoio, como trechos de textos ou resumos, para que os grupos possam preparar argumentações coerentes que defendam a visão de seu filósofo. Observe se os grupos estão organizados, orientados e incentive a colaboração entre os membros.

Momento 3: Condução do Debate (Estimativa: 20 minutos)
Conduza o debate permitindo que cada grupo apresente seus argumentos sobre temas específicos, como a relação entre fé e razão. Estabeleça um tempo limite para cada apresentação e para as repostas aos questionamentos dos outros grupos. Intervenha para garantir que o debate se mantenha respeitoso e focado. Incentive a aplicação do pensamento crítico na elaboração de perguntas e respostas. Avalie os alunos pela clareza de seus argumentos e pela capacidade de relacionar conceitos.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma reflexão guiada sobre as ideias discutidas e suas implicações na filosofia e no mundo atual. Permita que os alunos compartilhem suas impressões sobre o debate e façam conexões com situações contemporâneas. Finalize a aula destacando os pontos chave e introduzindo o tema da próxima aula. Avalie a capacidade dos alunos de refletir criticamente e de fazer conexões entre o conteúdo filosófico e o contexto atual.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça materiais em formatos digitais para alunos que possam se beneficiar do uso de tecnologias assistivas, como leitores de tela. Garanta que todos os alunos tenham voz no debate, incentivando com perguntas diretas para aqueles mais tímidos. Para alunos que talvez tenham dificuldades durante o debate, permita que eles enviem perguntas e reflexões por escrito. Crie um ambiente acolhedor, onde dúvidas e preocupações possam ser compartilhadas sem receio. Utilize feedback positivo para reforçar a participação ativa.

Momento 1: Introdução à Caça ao Tesouro Filosófico (Estimativa: 10 minutos)
Apresente a atividade de caça ao tesouro explanando o objetivo de resolver enigmas baseados em textos filosóficos da Idade Média. Explique as regras da dinâmica e a importância da colaboração e do pensamento crítico para o sucesso da atividade. Divida a turma em grupos de três a quatro alunos, garantindo diversidade nos grupos. Observe se todos compreendem a proposta e esclareça dúvidas antes de iniciar.

Momento 2: Distribuição de Puzzles e Início da Atividade (Estimativa: 20 minutos)
Entregue aos grupos a primeira pista ou puzzle, incentivando-os a pensar nas metáforas filosóficas discutidas nas aulas anteriores. Reforce que eles devem colaborar, analisando o texto e discutindo as possíveis respostas. Circule pela sala, observando a dinâmica dos grupos e intervenha apenas para guiar o raciocínio, caso haja necessidade. Avalie as estratégias utilizadas pelos alunos e a capacidade de trabalho em equipe.

Momento 3: Resolução dos Últimos Enigmas e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a se reunirem novamente para resolver as últimas pistas e finalizar o desafio. Peça que compartilhem suas estratégias e raciocínios com a turma, destacando momentos de insight ou dificuldades. Promova um debate sobre as soluções encontradas e suas interpretações e correlações com as correntes filosóficas estudadas. Avalie a clareza e a coerência das explicações e a capacidade de relacionar conceitos.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade com um resumo dos principais conceitos filosóficos abordados durante a caça ao tesouro, enfatizando sua relevância histórica e contemporânea. Permita que os alunos compartilhem suas impressões sobre a atividade, reforçando o aprendizado colaborativo. Finalize incentivando uma reflexão sobre a aplicação prática dos conceitos filosóficos no cotidiano. Avalie a compreensão dos alunos através dos comentários e questionamentos finais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça materiais complementares, como resumos em áudio ou em formato digital, para apoiar alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Garanta que as pistas e enigmas sejam claros e acessíveis, utilizando fontes legíveis e tamanhos adequados nos materiais escritos. Para alunos que prefiram não participar ativamente, permita que contribuam de forma escrita ou através de sugestões para o grupo. Crie um ambiente em que todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas dúvidas e ideias, reforçando a inclusão e encorajando descobertas coletivas.