Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver habilidades de leitura crítica de textos filosóficos.

Para alcançar o objetivo de desenvolver habilidades de leitura crítica de textos filosóficos, a atividade incluirá uma etapa inicial onde os alunos serão introduzidos aos conceitos de leitura crítica e interpretação filosófica. Será essencial que os estudantes compreendam não apenas o que os textos dizem, mas também como e por que os filósofos chegaram a suas conclusões. Um dos métodos que serão utilizados consiste na seleção de trechos essenciais das obras de Karl Marx e outros filósofos contemporâneos relevantes. Esses textos serão disponibilizados aos alunos, acompanhados de perguntas orientadoras que desafiem a interpretação literal e incentivem a análise mais profunda dos argumentos apresentados. Por exemplo, ao analisar um trecho sobre a teoria da alienação, pode-se perguntar: 'Quais são os elementos principais desta teoria? Como isso se relaciona com o mundo moderno?'.

Além disso, os alunos serão incentivados a participar de discussões em pares ou pequenos grupos, onde poderão compartilhar suas interpretações e desafiar as interpretações uns dos outros de forma construtiva. Essa troca de ideias é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico, pois estimula os alunos a considerar múltiplas perspectivas e a refinar suas próprias opiniões. Guias de leitura ou mapas conceituais também serão disponibilizados como ferramentas auxiliares, facilitando a identificação de argumentos chave e a estrutura do texto. Um exemplo prático pode ser a construção de um mapa mental que ligue o conceito de alienação às experiências pessoais dos alunos, promovendo uma conexão direta entre a teoria filosófica e o cotidiano. Essa abordagem prática não só reforça a compreensão dos textos, mas também abre espaço para reflexões mais amplas e aplicadas.

• Interpretar e aplicar conceitos filosóficos em contextos contemporâneos.

Para alcançar o objetivo de aprendizagem de interpretar e aplicar conceitos filosóficos em contextos contemporâneos, a atividade pedagógica utilizará situações reais como ponto de partida para mostrar a relevância dos conceitos filosóficos do trabalho e alienação na atualidade. Os alunos serão expostos inicialmente a cenários do cotidiano, como questões sobre a precarização do trabalho, a gig economy e a digitalização das tarefas laborais. Essas situações serão apresentadas em formato de estudo de caso, onde os estudantes terão a missão de identificar e correlacionar os conceitos filosóficos com os desafios enfrentados pela sociedade moderna. Um exemplo prático seria pedir aos alunos que investiguem o impacto da automação nas condições de trabalho dentro de um setor específico e discutam as implicações filosóficas desse fenômeno.

Além disso, ao longo do debate em aula, os alunos serão estimulados a apresentar notícias recentes, exemplos ou experiências pessoais que ilustrem momentos onde a alienação pode ser percebida nas suas próprias vidas ou na sociedade em geral. Isso ajudará a criar uma ponte entre a teoria e a prática, incentivando-os a aplicar o conhecimento filosófico em uma análise crítica dos contextos atuais. Como parte do exercício, os alunos poderão ser solicitados a criar uma analogia ou um modelo visual que relacione um conceito filosófico com um evento ou tendência contemporânea, reforçando assim a aplicação prática e o entendimento profundo dos temas estudados.

• Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo.
• Criar uma apresentação multimídia relacionando teorias filosóficas ao cotidiano.