O conteúdo programático da atividade está desenhado para explorar conceitos-chave da ética e da moral filosófica, contextualizando-os em questões contemporâneas acerca da liberdade de expressão. Serão abordadas definições e teorias sobre a liberdade de expressão, seus limites e implicações em uma sociedade democrática. Além disso, serão discutidos dilemas morais típicos que refletem os desafios enfrentados pelas sociedades modernas ao balancear a liberdade individual e o bem-estar coletivo. A abordagem interdisciplinar permitirá a articulação entre filosofia, direito e ciências sociais, preparando os alunos para compreender e participar ativamente de debates ao redor de questões éticas atuais.

A metodologia será centrada em abordagens participativas e interativas, promovendo o envolvimento ativo dos alunos através de debates em grupo e a construção colaborativa do conhecimento. Serão aplicadas técnicas de pensamento crítico e argumentação, onde os alunos são incentivados a pesquisar, discutir e defender suas posições de forma embasada. A inclusão da produção de um infográfico ao final do debate não apenas facilitará a síntese das informações debatidas, mas também estimulará a criatividade e a cooperação entre os alunos. Esta abordagem metodológica busca desenvolver autonomia, pensamento crítico e colaboração entre os participantes.

A atividade será conduzida em uma única aula de 60 minutos estruturada para maximizar o engajamento dos alunos e a profundidade do debate. O cronograma prevê uma introdução teórica breve, seguida pela formação de grupos para o debate e a apresentação de argumentos. A aula será concluída com a produção do infográfico que resume as discussões e conclusões alcançadas. Este cronograma visa proporcionar um ambiente dinâmico e interativo para a discussão de temas éticos complexos, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e debater as diferentes perspectivas apresentadas.

Os recursos para esta atividade incluem materiais didáticos tradicionais e digitais, como textos teóricos sobre ética, vídeos ilustrativos e ferramentas digitais para criação de infográficos. Esses recursos serão usados para enriquecer o processo de aprendizagem, fornecendo diferentes perspectivas e formatos de análise. Tecnologias educacionais poderão ser aplicadas para facilitar a interação durante o debate e a construção dos infográficos, promovendo um ambiente dinâmico e engajante. O uso de plataformas digitais permitirá que os alunos acessem informação relevante e atualizada, além de ferramentas que estimulem a criatividade e a colaboração.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios diariamente, mas é essencial garantir que todos os alunos possam participar efetivamente das atividades. Para isso, é importante considerar estratégias de inclusão que não exijam muitos recursos. Um exemplo de adaptação seria utilizar legendas em vídeos para alunos com dificuldades auditivas. Também é crucial criar um ambiente acolhedor onde todos os alunos se sintam à vontade para participar ativamente do debate. A utilização de diferentes mídias, como textos e vídeos, pode ajudar a acomodar diversos estilos de aprendizagem, enquanto o feedback constante e individualizado assegura que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.