Descobrindo o Arco da Mata Atlântica

Desenvolvida por: Jussar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Formação do Território Nacional

Esta atividade tem como objetivo explorar a formação e a importância da Mata Atlântica no território nacional, destacando a distribuição geográfica e seu papel no desenvolvimento do Brasil. Na primeira aula, os alunos conhecerão a área de distribuição da Mata Atlântica e sua relevância ambiental e histórica. Na segunda aula, participarão de uma atividade prática onde simularão o crescimento deste bioma utilizando materiais recicláveis e realizarão desenhos para mapear a distribuição e entender o impacto da urbanização nessas áreas. Essa abordagem prática visa proporcionar uma compreensão profunda e aplicada do tema, conectando os conteúdos à realidade dos alunos e à importância da preservação ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são entender a formação e a importância da Mata Atlântica, reconhecer sua distribuição geográfica no Brasil, e analisar os impactos da urbanização sobre esse bioma. A atividade busca desenvolver o pensamento crítico, a habilidade de resolução de problemas e a capacidade de trabalhar em equipe. Através de atividades práticas e interativas, os alunos serão incentivados a refletir sobre como a preservação da Mata Atlântica é crucial para a sustentabilidade ambiental, além de integrar conhecimentos de ciências naturais e geografia. Assim, os objetivos se alinham aos parâmetros da BNCC, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Compreender a formação e a distribuição geográfica da Mata Atlântica no território nacional.
Analisar o impacto da urbanização sobre o bioma da Mata Atlântica.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF04ER01: Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a formação do território nacional com foco na Mata Atlântica, a distribuição geográfica do bioma e os impactos da urbanização. Questões como a biodiversidade e a importância ambiental da Mata Atlântica são aprofundadas para desenvolver uma compreensão ampla e interconectada dos temas. Através de práticas interdisciplinares, os alunos são levados a relacionar o conhecimento geográfico com ciências ambientais, incentivando a aplicação prática em crises ambientais atuais e a relevância da conservação da biodiversidade para o equilíbrio regional.

Estudo da distribuição geográfica da Mata Atlântica.
Impactos da urbanização na Mata Atlântica.
Relevância ambiental e biodiversidade da Mata Atlântica.

Metodologia

A metodologia adotada incluirá atividades interativas e práticas, como a construção em grupo de representações físicas do bioma usando materiais recicláveis. Essa abordagem visa envolver ativamente os alunos no processo de aprendizagem, promovendo a colaboração, o trabalho em equipe e a reflexão crítica. A atividade proporcionará um espaço para que os estudantes explorem conhecimentos através da experimentação, valorizando o protagonismo estudantil e permitindo que façam descobertas pessoais relevantes. Serão promovidas discussões guiadas para integrar as experiências práticas com teorias discutidas em sala de aula.

Aprendizagem baseada em projetos com materiais recicláveis.
Trabalho em grupo para simular e analisar o bioma.
Discussões guiadas para integrar prática e teoria.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos explorarão o conteúdo teórico sobre a Mata Atlântica, sua distribuição e importância. Serão introduzidos aos conceitos e desafiados a formular questões investigativas. Na segunda aula, participarão de uma atividade prática utilizando materiais recicláveis para simular a presença do bioma em um mapa criado por eles. Esta sequência permite ao professor avaliar o entendimento prévio e posterior dos alunos, além de ajustar a condução das atividades conforme necessário, garantindo que todos engajem e interpretem o conteúdo de forma eficaz.

Aula 1: Introdução à Mata Atlântica e sua importância geográfica e ambiental.

Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e explicando brevemente o que será abordado na aula. Apresente o tema da Mata Atlântica, sua localização e significância para o Brasil. É importante que você utilize um mapa do Brasil para mostrar as áreas onde a Mata Atlântica se encontra. Reinforce a importância deste bioma para a biodiversidade e a história do Brasil.

Momento 2: Exposição dialogada sobre a geografia da Mata Atlântica (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma exposição dialogada utilizando imagens e vídeos curtos sobre a Mata Atlântica. Permita que os alunos façam perguntas e incentive a participação deles através de respostas e comentários. Utilize mapas para explicar a distribuição geográfica e histórias locais para criar conexão com o ambiente dos alunos. Procure integrar informações históricas relacionadas ao desenvolvimento das cidades brasileiras nessas regiões.

Momento 3: Atividade prática em grupos - Mapear a Mata Atlântica (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um mapa em branco do Brasil. Forneça materiais como lápis de cor, papéis, cola e recortes de imagens de animais e plantas encontrados na Mata Atlântica. Instrua os alunos a mapear as áreas da Mata Atlântica, destacando a biodiversidade encontrada ali. Circule pela sala para verificar o progresso dos grupos, orientando e provocando reflexões sempre que necessário. Avalie a participação e colaboração dos alunos durante a atividade.

Momento 4: Fechamento e compartilhamento de aprendizado (Estimativa: 10 minutos)
Convide alguns grupos a apresentar seus mapas ao restante da turma, compartilhando o que aprenderam sobre a Mata Atlântica e sua distribuição. Estimule uma breve discussão sobre a importância da preservação desse bioma para o futuro do Brasil. Finalize a aula destacando os principais aprendizados e antecipando que a próxima aula será ainda mais prática e interativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, assegure que as atividades sejam bem estruturadas e que o aluno saiba o que é esperado em cada etapa. Proporcione-lhes instruções curtas e claras e avalie a possibilidade de proporcionar intervalos durante a atividade prática. Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 3), ofereça suporte visual para acompanhar as instruções e permita que sejam parceiros de colegas que possam auxiliá-los. Considere o uso de fones com áudio de fundo calmante para manter a concentração e criar um ambiente de trabalho confortável.

Aula 2: Atividade prática de simulação do crescimento da Mata Atlântica com materiais recicláveis.

Momento 1: Preparação e introdução à atividade prática (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recapitulando o que os alunos aprenderam sobre a Mata Atlântica na aula anterior. Explique que hoje eles farão uma atividade prática para simular o crescimento deste bioma utilizando materiais recicláveis. Garanta que os alunos entendam a atividade e o objetivo final. Divida a turma em grupos e distribua os materiais recicláveis, como papelão, garrafas plásticas e papéis coloridos.

Momento 2: Desenvolvimento da simulação (Estimativa: 30 minutos)
Oriente cada grupo a criar uma maquete que represente a Mata Atlântica, incluindo a biodiversidade, utilizando os materiais disponíveis. Circule pela sala, respondendo perguntas, dando sugestões e motivando os alunos a explorar diferentes ideias e soluções criativas. Observe a dinâmica dos grupos e incentive a colaboração e o debate de ideias entre os alunos. Avalie a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento do trabalho em equipe.

Momento 3: Apresentação dos trabalhos e discussão (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo apresente sua maquete para a turma, explicando as escolhas e como a atividade ajudou a compreender a formação e a importância da Mata Atlântica. Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as representações dos grupos e como a urbanização pode impactar essas áreas. Avalie a capacidade dos alunos de relacionar o conteúdo teórico ao que foi praticado na atividade.

Momento 4: Fechamento e reflexões finais (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula destacando as principais conclusões sobre a importância de preservar e restaurar a Mata Atlântica. Reforce que o aprendizado adquirido pode ser adotado em ações cotidianas de preservação ambiental e convoque uma breve reflexão sobre as lições aprendidas e o que pode ser feito para minimizar o impacto humano nesse bioma.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem, será utilizada uma combinação de métodos de avaliação formativa e somativa. Primeiramente, a observação direta durante as atividades práticas permitirá avaliar a participação ativa dos alunos, seu entendimento sobre a Mata Atlântica e a capacidade de colaboração em grupo. O professor poderá realizar questionamentos durante o processo para promover a reflexão crítica e identificar quaisquer dificuldades. Além disso, será aplicado um feedback formativo, onde os alunos poderão autoavaliar sua contribuição e reconhecer áreas de melhoria. Ao final da segunda aula, os alunos deverão apresentar ao grupo suas simulações da Mata Atlântica e refletir sobre o impacto da urbanização, permitindo também uma avaliação somativa focada na capacidade de síntese e comunicação. Para os alunos com dificuldades específicas, serão oferecidas adaptações nos critérios de avaliação, considerando suas maneiras individuais de expressão e contribuição, garantindo uma abordagem inclusiva e equitativa.

Observação direta do trabalho dos alunos em grupo.
Questionamento formativo durante as atividades.
Apresentação das simulações e reflexões sobre o impacto da urbanização.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais recicláveis, como papelão, garrafas plásticas e papéis coloridos, que serão reutilizados para a construção das simulações em grupo. Estes materiais incentivam a criatividade e sustentabilidade, promovendo a consciência ambiental entre os alunos. Adicionalmente, mapas e imagens da Mata Atlântica serão disponibilizados para auxiliar na compreensão espacial e visual deste bioma. Recursos multimídia, como vídeos curtos, também serão usados para introduzir o tema e contextualizar o bioma em um cenário mais amplo, proporcionando uma experiência de aprendizagem visual e auditiva enriquecida. Estes recursos foram escolhidos para promover o engajamento dos alunos através da diversidade de meios e interatividade.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, papéis coloridos).
Mapas e imagens da Mata Atlântica.
Vídeos curtos sobre a Mata Atlântica.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos as diversas responsabilidades do professor e, portanto, buscamos sugerir estratégias viáveis que não sobrecarreguem seu trabalho diário. Para incluir alunos com TDAH, recomenda-se o uso de materiais visuais e mapas que ajudem na organização da informação e no foco das atividades, além de permitir pausas para ajudar a manter a atenção. Para alunos com TEA Nível 3, uma comunicação clara e direta é essencial, assim como o uso de tecnologia assistiva simples, como aplicativos de imagens que ajudam na compreensão e expressão. Ajustes no ambiente físico podem incluir estações de atividade específicas com poucos estímulos sensoriais para apoiar a concentração. Adaptar as atividades para serem mais focadas e com instruções passo a passo ajuda na compreensão e envolvimento. O professor deve observar sinais de desconforto ou frustração, ajustando o suporte individual conforme necessário e mantendo a comunicação com a família para um suporte abrangente. É importante criar um clima de acolhimento e respeito à diversidade, promovendo a interação cooperativa entre todos os alunos, assegurando que todos possam participar plenamente e de forma significativa.

Uso de materiais visuais e técnicas de organização para alunos com TDAH.
Comunicação clara e uso de tecnologia simples para alunos com TEA Nível 3.
Adaptação do ambiente físico com estações sensoriais reduzidas.
Monitorar a interação social e emocional, fornecendo suporte conforme necessário.

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