Momento 1: Introdução ao Plantio (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula apresentando o tema do plantio e sua importância para a biodiversidade. Explique brevemente como o plantio de diferentes espécies pode beneficiar o ecossistema local e contribui para o entendimento da interação sociedade-natureza. Permita que os alunos compartilhem o que já sabem sobre plantio.

Momento 2: Demonstração Prática de Plantio (Estimativa: 15 minutos)
Leve os alunos ao jardim da escola e demonstre como se faz o plantio de sementes ou mudas. Mostre, passo a passo, desde a preparação do solo até o plantio em si. Observe se todos os alunos estão acompanhando a demonstração e permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 3: Atividade Mão-na-massa (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue os materiais de plantio. Oriente cada grupo a plantar suas próprias sementes ou mudas, aplicando as técnicas demonstradas. Durante a atividade, circule entre os grupos para oferecer assistência e incentivar a cooperação. Reforce a importância do cuidado com o meio ambiente durante o plantio.

Momento 4: Reflexão e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
De volta à sala de aula, peça aos alunos para refletirem sobre a experiência de plantar no jardim. Permita que compartilhem como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam. Avalie a participação de cada aluno através de uma breve discussão em grupo, observando suas contribuições e o entusiasmo pelo tema.

Momento 1: Introdução e Planejamento do Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Apresente aos alunos o objetivo do projeto sobre flora e fauna locais. Explique que irão investigar e documentar diferentes espécies encontradas no entorno da escola ou em suas casas. Permita que os alunos compartilhem ideias sobre quais animais e plantas conhecem e como gostariam de organizar suas descobertas.

Momento 2: Pesquisa e Coleta de Dados (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais como cadernos de anotações, tablets ou smartphones, caso possíveis, para pesquisas. Oriente os alunos a coletarem informações através da observação direta e pesquisa online supervisionada. Encoraje-os a registrar dados como nome da espécie, características físicas e habitat. Observe se todos os alunos estão participando ativamente.

Momento 3: Desenvolvimento do Projeto em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve começar a organizar os dados coletados em forma de apresentação, podendo ser um cartaz, slides digitais ou outro formato de preferência. Forneça orientações sobre como estruturar e apresentar as descobertas de forma coesa. Circule pela sala, oferecendo sugestões e ajudando os alunos a superar desafios.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Peça a um representante de cada grupo para compartilhar um breve resumo de suas descobertas e propostas de conservação para a turma. Promova um ambiente de diálogo ao incentivar perguntas e feedback dos colegas. Avalie a compreensão dos alunos através da qualidade das perguntas feitas e das discussões geradas.

Momento 1: Introdução aos Jogos Educativos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da atividade, que é entender como as atividades humanas impactam os ecossistemas por meio de jogos educativos. Apresente os jogos que serão utilizados e descreva brevemente suas mecânicas e objetivos. Garanta que todos os alunos compreendam como os jogos simulam a interação humana com o meio ambiente.

Momento 2: Formação de Grupos e Início do Jogo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de quatro ou cinco alunos. Distribua os dispositivos eletrônicos (tablets ou computadores), ou, se os jogos forem analógicos, organize os materiais necessários para cada grupo. Oriente os alunos a começarem a jogar, monitorando se todos estão engajados na atividade e entendendo as instruções do jogo. Dê suporte técnico ou esclareça dúvidas sobre o funcionamento dos jogos.

Momento 3: Simulação e Registro de Observações (Estimativa: 20 minutos)
Enquanto os alunos jogam, instrua-os a fazer anotações sobre as diferentes decisões que tomam durante o jogo e seus efeitos nos ecossistemas simulados. Incentive que identifiquem e discutam entre si as possíveis consequências de suas ações. Passe entre os grupos para observar como estão progredindo e para estimular as discussões sobre os impactos observados.

Momento 4: Reflexão e Debate (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma para um debate coletivo sobre as experiências com os jogos. Permita que representantes de cada grupo compartilhem suas observações e percepções sobre o impacto humano nos ecossistemas. Faça perguntas que desafiem os alunos a relacionar suas experiências nos jogos com situações reais em sua comunidade e no mundo. Avalie o entendimento dos alunos pela qualidade de suas contribuições e pelo engajamento no debate.

Momento 1: Introdução à Biodiversidade Global (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando um panorama geral sobre a biodiversidade global e suas transformações ao longo do tempo. Utilize infográficos ou vídeos curtos para ilustrar os conceitos. É importante que os alunos entendam os fatores que contribuem para essas transformações, como mudanças climáticas e atividades humanas. Observe se todos os alunos estão acompanhando e permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 2: Análise de Estudos de Caso (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de leitura que apresentem estudos de caso sobre diferentes ecossistemas ao redor do mundo. Oriente os grupos a identificar as principais transformações ocorridas nesses ecossistemas e as causas dessas mudanças. Circuloe entre os grupos, oferecendo suporte e estimulando a discussão. Após a análise, peça que cada grupo compartilhe um insight sobre o estudo de caso analisado.

Momento 3: Aula Expositiva Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Com base nas discussões dos grupos, conduza uma aula expositiva sobre as estratégias globais de conservação da biodiversidade. Utilize slides para estruturar a apresentação e incentive os alunos a contribuírem com perguntas ou comentários durante a exposição. Avalie a compreensão dos alunos através das perguntas feitas e do nível de engajamento nas discussões.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre o papel dos indivíduos na conservação da biodiversidade. Pergunte aos alunos como pequenas ações locais podem se conectar a esforços globais. Promova um breve debate, focando em soluções práticas que podem ser adotadas no dia a dia. Conclua com considerações finais e forneça sugestões de leitura para aprofundamento no tema.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando o tema do debate sobre a proteção da biodiversidade local. Explique a importância de discutir e propor ações práticas na comunidade. Encoraje os alunos a pensarem em exemplos de biodiversidade que já observaram e como essas podem ser protegidas. É importante que todos compreendam o objetivo e a dinâmica do debate.

Momento 2: Identificação de Problemas Locais (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que em pequenos grupos identifiquem problemas relacionados à biodiversidade em seu bairro ou comunidade. Permita que conversem e anotem suas observações em papel. Observe se todos os grupos estão engajados na identificação dos problemas e sugira que busquem diferentes perspectivas sobre o impacto dos humanos na natureza local.

Momento 3: Propostas de Ação Local (Estimativa: 15 minutos)
Ainda em grupos, oriente os alunos a desenvolverem propostas de ações para resolver os problemas identificados. Sugira que pensem em medidas práticas e acessíveis que todos possam adotar. Passe entre os grupos para oferecer apoio e estimular a criatividade na solução dos problemas. Promova a inclusão de todos nas discussões de grupo.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos em círculo para uma Roda de Debate onde cada grupo apresentará suas propostas. Estabeleça regras claras para garantir que todos tenham a chance de falar. Incentive os alunos a escutarem ativamente seus colegas e a fazerem perguntas para aprofundar o entendimento. Lembre-os de respeitar diferentes opiniões e promova um ambiente de debate saudável. Avalie a participação dos alunos na discussão através da qualidade das perguntas, sugestões e interações.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade solicitando que cada aluno compartilhe uma reflexão sobre o que aprenderam e como pretendem contribuir pessoalmente para a proteção da biodiversidade local. Destaque a importância do engajamento coletivo e individual nas ações ambientais. Finalize a atividade reafirmando o papel transformador que os alunos têm em sua comunidade.