Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece com uma breve introdução sobre a importância do estudo do urbanismo e das cidades, explicando com linguagem simples o que são paisagens urbanas e como elas evoluem com o tempo. Utilize painéis ilustrativos para contextualizar e exemplificar as transformações visuais das cidades. Oriente a classe a observar as diferenças nos painéis, perguntando: Quais mudanças vocês conseguem identificar nessas imagens?. Estimule a participação ativa, permitindo que os alunos comentem sobre as imagens apresentadas.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Evolução Urbana (Estimativa: 20 minutos)
Dê sequência à aula com uma apresentação expositiva sobre a história do urbanismo e as transformações urbanas, abordando os principais fatores de mudanças nas cidades. Use material visual para exemplificar, como painéis e esquemas desenhados. É importante que os alunos compreendam conceitos-chave, como urbanização e impacto humano. Observe se há compreensão através de perguntas direcionadas, como: Por que as cidades cresceram dessa forma?. Estimule a reflexão crítica ao explicar a relação entre decisões humanas e mudanças urbanas.

Momento 3: Debate e Reflexões Coletivas (Estimativa: 10 minutos)
Promova um debate em grupos pequenos onde os alunos devem discutir algumas das alterações urbanas apresentadas e suas causas. Após alguns minutos, peça que compartilhem suas conclusões com a turma. Isso permitirá que analisem diferentes perspectivas. Encoraje-os a refletir sobre a relação entre o desenvolvimento urbano e o cotidiano deles. Utilize perguntas estimuladoras como: Como essas mudanças podem nos afetar no futuro?. Avalie o engajamento e a capacidade dos alunos em relacionar o conteúdo com o seu contexto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, acolha suas dificuldades com compreensão. Incentive sua participação, oferecendo-se para esclarecer dúvidas específicas e garantindo que se sintam parte do grupo nas discussões. Ao apresentar imagens e conceitos, assegure-se de que todos os alunos tenham plena visibilidade dos recursos usados. Se possível, forneça materiais impressos com os conceitos trabalhados, garantindo que tenham acesso aos conteúdos mesmo fora da escola. Mantenha uma abordagem empática e encorajadora, para que todos se sintam motivados a se envolver nas atividades.

Momento 1: Preparação e Instruções para o Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos aprendidos na aula anterior sobre evolução urbana. Explique aos alunos que eles participarão de um jogo de mesa que simula a evolução das cidades ao longo do tempo. Distribua os tabuleiros de papel reciclado e as peças de jogo a cada grupo de alunos. Dê instruções claras sobre as regras e os objetivos do jogo. É importante que todos compreendam como suas decisões no decorrer do jogo impactarão o desenvolvimento urbano simulado. Estimule a curiosidade ao perguntar: O que vocês acham que pode acontecer se tomarmos decisões diferentes?.

Momento 2: Execução do Jogo de Mesa (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos joguem em grupos, seguindo as regras discutidas. Circule pela sala, observando como os alunos estão interagindo e tomando decisões durante o jogo. Faça intervenções pontuais onde necessário para esclarecer regras ou provocar reflexões sobre as decisões de planejamento que estão fazendo. Incentive-os a discutirem em grupo as melhores estratégias para desenvolver suas cidades. É interessante perguntar: Quais foram as consequências das decisões de vocês até agora?. Use essas reflexões para engajar os alunos de forma crítica com os resultados do jogo e suas semelhanças com o mundo real.

Momento 3: Reflexão e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e permita que compartilhem brevemente suas experiências e o que aprenderam com o jogo. Oriente-os a relacionarem as ações tomadas durante o jogo com as transformações urbanas discutidas anteriormente. Estimule uma reflexão coletiva ao perguntar: Como podemos aplicar o que aprendemos no jogo em situações reais de nossa comunidade?. Avalie a compreensão dos alunos através de suas respostas e contribuições, destacando a importância de pensar de forma sustentável nas decisões urbanas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir os alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, assegure-se de que todos os grupos tenham acesso igualitário aos recursos do jogo. Proponha que esses alunos estejam em grupos com colegas mais engajados, incentivando cooperação e inclusão. Durante a execução do jogo, encoraje esses alunos a participarem nas discussões em grupo, valorizando suas opiniões e ideias. Demonstre paciência e esteja disponível para orientá-los individualmente, reforçando que suas contribuições são valiosas para a atividade. Mantenha um ambiente acolhedor, garantindo que todos se sintam motivados a participar.

Momento 1: Introdução à Atividade Criativa (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente o que foi aprendido nas aulas anteriores sobre transformações urbanas e sustentabilidade. Explique que os alunos irão agora criar suas visões de cidades futuras utilizando colagens e desenhos. Mostre exemplos de colagens urbanas já prontas para inspirá-los. Destaque a importância da criatividade e da aplicação dos conceitos aprendidos. Permita que os alunos compartilhem ideias iniciais sobre como imaginam suas cidades do futuro.

Momento 2: Planejamento das Colagens e Desenhos (Estimativa: 10 minutos)
Distribua os materiais de arte (papéis, revistas, cola, lápis de cor) aos alunos e peça que, primeiro, planejem suas colagens e desenhos em esboços. Oriente-os a pensar em como as decisões que tomaram no jogo podem influenciar suas criações. Ajude os alunos a focarem em aspectos específicos, como sustentabilidade e inovação. Observe e assista os alunos que possam estar com dificuldade de começar, encorajando-os a se inspirarem na troca de ideias em duplas ou trios.

Momento 3: Criação de Cenários Urbanos Futuros (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a começarem suas colagens e desenhos, incentivando a imersão nas suas ideias criativas. Circule pela sala oferecendo suporte e feedback contínuo. Faça perguntas que levem à reflexão, como: Que tipo de transportes sustentáveis sua cidade pode ter? Como será o acesso à natureza dentro da cidade? Avalie o progresso dos alunos através de suas representações visuais e capacidade de implementar conceitos discutidos durante as atividades anteriores.

Momento 4: Socialização e Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Facilite uma breve sessão de compartilhamento onde voluntários apresentam suas criações, destacando os elementos inovadores e sustentáveis que incluíram. Incentive a turma a fazer perguntas e dar retorno construtivo aos colegas. Destaque a diversidade de ideias e como cada uma reflete interpretações individuais do conceito de cidade do futuro. Finalize a aula ressaltando o valor de pensar sobre o impacto das escolhas urbanas futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, garanta que todos tenham acesso a materiais suficientes para a atividade. Incentive a utilização de materiais recicláveis que possam ser trazidos de casa, como jornais e revistas velhas. Promova uma atmosfera respeitosa, na qual todas as ideias são valorizadas. Se um aluno estiver com dificuldades para começar ou finalizar sua colagem, ofereça apoio para iniciar um brainstorming sobre suas ideias. Garanta que aqueles menos confortáveis em falar em público possam compartilhar suas criações em momentos individuais com o professor, recebendo feedback sincero e reforçador. Isso ajudará a construir confiança e motivação para futuras atividades coletivas.