Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos e proporcionando uma breve introdução sobre o tema da globalização. Explique a importância de discutir este tema no contexto atual e como isso pode afetá-los diretamente. Utilize um vídeo curto de 3 a 5 minutos que ilustre de forma dinâmica a globalização em diversas áreas.

Momento 2: Divisão e Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, incentivando a participação ativa de todos. Cada grupo deve ficar responsável por uma dimensão da globalização (econômica, política ou cultural) a ser explorada. Dê instruções claras sobre o formato do debate e como gostaria que os alunos preparassem suas argumentações, utilizando vídeos, infográficos e artigos disponíveis.

Momento 3: Roda de Debate – Discussão entre Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Conduza a roda de debate, permitindo que cada grupo apresente suas conclusões sobre a dimensão estudada. É importante que estimule o respeito à diversidade de opiniões e as habilidades argumentativas dos alunos. Faça intervenções pontuais para manter o foco, trazer exemplos adicionais ou aprofundar as discussões quando necessário. Avalie a participação e a qualidade das argumentações utilizando indicadores como clareza, profundidade e relevância dos argumentos apresentados.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula promovendo uma reflexão geral sobre o que foi discutido. Permita que os alunos façam registros escritos ou visuais sobre suas principais aprendizagens e reflexões pessoais. Observe se os alunos conseguiram captar as complexidades da globalização nos diferentes aspectos. Reforce a importância de desenvolver um pensamento crítico e argumentativo utilizando o feedback formativo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, assegure-se de que eles possam se sentar em locais sem distrações visuais e auditivas e ofereça tempo adicional se necessário. Forneça resumos impressos ou visuais antecipadamente para que possam se familiarizar com o conteúdo. Para alunos com TEA (Nível 3), sugira o apoio de um colega para facilitar a comunicação durante as atividades de grupo e ofereça instruções claras e objetivas por meio de cartões visuais. Para alunos com dificuldades motoras, disponha os materiais acessíveis e permita o uso de tecnologia assistiva, como tablets para registros escritos ou visuais. Lembre-se de que a sua dedicação é essencial para promover uma aula inclusiva e motivadora.

Momento 1: Abertura e Contextualização do Jogo de Simulação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula acolhendo os alunos e introduzindo a atividade do dia: o jogo de simulação. Explique brevemente como o jogo será estruturado e sua relevância no entendimento prático dos efeitos da globalização em diferentes países fictícios. Utilize um infográfico ou apresentação visual para destacar os principais objetivos do jogo.

Momento 2: Divisão dos Grupos e Explicação das Regras do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos, garantindo que cada grupo tenha diversidade nas habilidades dos integrantes. Explique detalhadamente as regras do jogo e o papel de cada participante dentro da dinâmica proposta. É importante que todos os integrantes entendam as mecânicas do jogo antes do início. Permita que os alunos façam perguntas para assegurar que estejam confortáveis com o formato.

Momento 3: Execução do Jogo de Simulação (Estimativa: 30 minutos)
Inicie o jogo e observe a interação entre os grupos, proporcionando intervenções sutis quando necessário. Caso perceba dificuldades, forneça dicas ou pistas que ajudem no progresso do jogo. Incentive a colaboração e a troca de papéis dentro dos grupos para que todos tenham a oportunidade de explorar diferentes perspectivas. Avalie a compreensão dos alunos através das escolhas que fazem e suas justificativas durante o jogo.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade realizando uma breve discussão sobre as experiências e lições aprendidas durante o jogo. Permita que cada grupo compartilhe suas observações e reflexões sobre como a globalização impactou o país fictício que representaram. Encoraje a conexão entre a experiência do jogo e a realidade, destacando exemplos práticos do mundo atual. Aplique feedback formativo visando reforçar aprendizados chave e habilidades desenvolvidas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, crie um ambiente mais focado posicionando-os em áreas da sala com menos estímulos visuais e auditivos. Considere intervalos curtos e estruturados para ajudá-los a manter a concentração. Alunos com TEA podem se beneficiar de instruções escritas ou cartões visuais com as etapas do jogo, além de um colega para suporte. Para alunos com dificuldades motoras, assegure-se de que os materiais de jogo sejam acessíveis e disponibilize tecnologia assistiva quando se fizer necessário. Proponha uma abordagem colaborativa que valorize as contribuições de todos e diferencia as instruções conforme necessário para garantir uma participação plena. Lembre-se, a sua sensibilidade e compromisso são essenciais para garantir uma experiência de aprendizado inclusiva e equitativa.