Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o crescimento populacional e sua importância para a compreensão das dinâmicas geográficas. É importante que você contextualize o tema fazendo uma ligação direta com as questões de território e fronteiras.
Pergunte aos alunos se eles conhecem algumas regiões do mundo onde houve uma rápida expansão populacional nos últimos anos.
Permita que os alunos compartilhem suas percepções iniciais e anote as respostas no quadro para revisitar no final da aula.

Momento 2: Instruções para a Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Distribua um guia de pesquisa com uma lista de fontes confiáveis, como sites de instituições de pesquisa demográfica e dados populacionais oficiais. Instrua os alunos sobre como acessar e selecionar informações relevantes para o estudo. Enfatize a importância de verificar a credibilidade das fontes.
Oriente os alunos sobre como organizar os dados, destacando a relevância de cada informação a ser coletada.

Momento 3: Pesquisa Individual (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada aluno utilize um computador ou tablet para acessar os sites recomendados e inicie a coleta de dados sobre as taxas de crescimento populacional em regiões previamente definidas.
Observe se os alunos estão acessando as fontes indicadas e ofereça suporte técnico quando necessário. Incentive o pensamento crítico ao selecionar os dados.
Avalie o progresso dos alunos ao supervisionar a organização das informações e a identificação de dados relevantes.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, incentivando a troca de informações entre eles. Peça que discutam as diferenças entre as taxas de crescimento em diferentes regiões e que identifiquem tendências comuns ou discrepantes.
Dê espaço para que os grupos apresentem brevemente suas descobertas para a classe, estimulando a interação e a construção coletiva do conhecimento.

Momento 5: Revisão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve revisão das principais conclusões obtidas pelos alunos. Pergunte se eles identificaram algo surpreendente na pesquisa e como acreditam que esses dados impactam a geopolítica global.
Permita que reflitam sobre a experiência de pesquisa e discutam como aplicar essas habilidades em outras áreas do estudo.
Avalie a aula pelas contribuições dos alunos durante a discussão e reflexão.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para manter a inclusão e acessibilidade, certifique-se de que todos os alunos tenham acesso aos equipamentos adequados, como computadores ou tablets. Se algum aluno tiver dificuldade de acesso, procure um espaço na escola com equipamentos disponíveis. Adapte os recursos de pesquisa digital para que sejam acessíveis a todos, garantindo opções de tamanho de fonte ajustável e suporte técnico para quem precisar. Além disso, promova uma atmosfera de apoio, incentivando os colegas a auxiliarem aqueles que podem encontrar dificuldades com as ferramentas tecnológicas. Desta forma, todos os alunos podem participar e se beneficiar das atividades propostas.

Momento 1: Revisão dos Dados Coletados (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisitando os principais dados populacionais coletados na aula anterior. Permita que os alunos compartilhem suas anotações e observem o que foi destacado por diferentes grupos. É importante que você guie a discussão para garantir que todos os dados relevantes estejam claros e compreendidos por todos. Incentive os alunos a fazerem perguntas sobre os dados e a discutirem qualquer discrepância observada.

Momento 2: Planejamento do Mapa (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos e oriente-os a planejar a construção de um mapa, físico ou digital, destacando as regiões de diferentes taxas de crescimento populacional. Forneça orientações sobre os critérios para a escolha das áreas a destacar e das ferramentas a utilizar, como papéis e canetas para mapas físicos ou ferramentas digitais como o Google Earth. Reforce a importância de decidir coletivamente a divisão de tarefas dentro do grupo.

Momento 3: Construção Colaborativa do Mapa (Estimativa: 25 minutos)
Incentive os grupos a começarem a construção do mapa, assegurando-se de que todos os membros do grupo participem ativamente. Para os mapas físicos, forneça materiais como papéis, canetas, lápis de cor, e réguas. Para os mapas digitais, garanta que os computadores ou tablets estejam prontos para uso. É importante que você circule pela sala, oferecendo apoio e feedback ao observar cada grupo. Incentive a criatividade e a precisão na representação dos dados.

Momento 4: Discussão e Análise Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula permitindo que os grupos apresentem seus mapas para o restante da classe. Instrua cada grupo a discutir brevemente as causas e consequências do crescimento populacional nas áreas destacadas no mapa. Faça perguntas que incentivem a reflexão crítica e permita que os colegas façam observações sobre o trabalho apresentado. É importante que você conduza a discussão de modo assertivo, destacando conexões com conceitos de território e fronteiras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, certifique-se de que as atividades em grupo sejam organizadas de forma que todos os alunos sejam encorajados a participar de acordo com suas habilidades e interesses. Se algum aluno tiver dificuldade no uso da tecnologia digital, direcione um colega para ajudar, promovendo a cooperação. Além disso, para os alunos que possam ter dificuldades visuais, utilize o aumento de zoom para mapas digitais e forneça materiais ampliados para mapas físicos. Garanta que todos tenham oportunidade igual para expressar suas ideias durante as discussões. Se necessário, ofereça tempo extra para alunos que precisarem se expressar ou concluir suas tarefas.