O conteúdo programático está centrado nos conceitos fundamentais do desenvolvimento sustentável, com foco na realidade do Maranhão. Serão abordados temas como os desafios ambientais enfrentados pelo estado, suas potencialidades naturais, as práticas de uso sustentável dos recursos, e as políticas públicas pertinentes já implementadas ou em desenvolvimento na região. Além disso, será evidenciada a importância de práticas sustentáveis em comunidades locais e de como a agrobiodiversidade e modelos agroflorestais podem ser uma solução viável para o desenvolvimento econômico e social sustentável. Este conteúdo também proporcionará uma compreensão crítica sobre o impacto das práticas econômicas e sociais sustentáveis e a necessidade de um compromisso político e socioeconômico que respeite as populações locais e suas tradições.

A metodologia utilizada nesta atividade visa a promoção do protagonismo estudantil por meio de metodologias ativas, como a utilização de jogos interativos e atividades expositivas que relacionam teoria e prática. Os alunos participarão de simulações que incentivam o pensamento crítico e a resolução de problemas. A metodologia expositiva inicial fornecerá o embasamento teórico necessário, enquanto o jogo interativo permitirá aplicação prática e discussão de conceitos aprendidos. Ao incluir essas estratégias, o plano de aula busca promover compreensão significativa dos alunos e permitir que eles tomem decisões informadas e críticas em relação a problemas socioeconômicos e ambientais do Maranhão.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente estruturado para maximizar o tempo de aprendizagem efetiva e incluir metodologias ativas que permitem a interação dos alunos com o conteúdo. A aula inicial de 30 minutos terá uma introdução expositiva, seguida de uma atividade prática de aprendizagem baseada em jogos. Esta abordagem permite um equilíbrio entre a apresentação de conteúdo teórico e o envolvimento prático dos alunos, promovendo uma aprendizagem dinâmica e significativa que facilita a compreensão real dos desafios do desenvolvimento sustentável no Maranhão. É importante que os educadores sigam o cronograma para garantir o máximo aproveitamento da aula dentro do tempo disponível.

Uma variedade de recursos será empregada para apoiar a execução desta atividade, garantindo acesso adequado aos materiais necessários e promovendo um engajamento eficaz dos alunos com o conteúdo. Recursos como projetores de vídeo, quadros brancos e dispositivos móveis ou computadores serão utilizados para facilitar tanto a apresentação expositiva quanto as atividades interativas. As simulações de jogos serão realizadas em plataformas digitais, requerendo acesso à internet para melhor desenvolvimento e realização dos jogos interativos. Além dos recursos tecnológicos, materiais impressos como gráficos e infográficos sobre o desenvolvimento sustentável no Maranhão podem ser usados para enriquecer as discussões.

Sabemos que o papel do professor é complexo e desafiador, e a inclusão é um aspecto importante deste processo. Nesta atividade, nosso objetivo é apresentar estratégias que possam ser incluídas de forma prática e eficaz, sem sobrecarregar o docente. Para garantir que a atividade seja inclusiva e acessível a todos os estudantes, mesmo não havendo condições específicas identificadas na turma, recomenda-se verificar a adequação do ambiente virtual e dos materiais utilizados, garantindo que todos possam interagir com as simulações. Estratégias de diferenciação podem incluir fornecer instruções claras e por escrito, junto com explicações verbais, para atender diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, encorajar a formação de grupos diversos para promover a troca de experiências e conhecimentos variados entre os alunos. Assegurar que as plataformas digitais utilizadas sejam acessíveis e que os recursos visualmente ricos estejam descritos também em texto, para atender possíveis necessidades futuras não identificadas inicialmente.