Este conteúdo programático é estruturado para proporcionar um aprendizado profundo sobre o contexto histórico e cultural da comunidade local. Através da observação e análise dos marcos históricos, as crianças são incentivadas a entender a evolução social e cultural que culmina nas festividades e tradições da comunidade. Ao correlacionar suas descobertas com a prática artística, elas exercitam a capacidade de reflexão crítica e expressão criativa, competências fundamentais no desenvolvimento infantil. Concomitantemente, os alunos estarão construindo a consciência de suas próprias identidades e valores culturais, reforçando o aprendizado através do trabalho colaborativo e da interação direta com seus pares e com o ambiente que os cerca.

Para garantir um aprendizado efetivo, a metodologia empregada se baseia em uma abordagem prática e interativa. A integração entre a saída de campo e a atividade mão-na-massa permite que os alunos desenvolvam suas habilidades através da interação direta com o meio social e histórico. O uso de metodologias ativas, como a construção de um mural coletivo, estimula o aprendizado colaborativo e significativo, onde as crianças são protagonistas em sua jornada de descoberta. Essa abordagem não apenas sustenta o desenvolvimento de competências cognitivas, mas também fortalece a competência social através do respeito mútuo e da cooperação. A variedade de métodos aplicados está alinhada às diretrizes da BNCC, garantindo a abrangência do aprendizado e sua aplicabilidade prática.

A atividade está planejada para ser conduzida em uma aula de 60 minutos, dividindo-se em momentos específicos para a saída de campo e a atividade de mural coletiva. A aula é estruturada de forma a otimizar o tempo, permitindo que os alunos absorvam as experiências do campo e, prontamente, traduzam suas observações em uma produção artística. Isso não apenas reforça o aprendizado, mas também encoraja a imediata aplicação prática, promovendo a consolidação do conhecimento. Essa organização temporal visa integrar experiências teóricas e práticas, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, interagir e refletir sobre os conteúdos abordados.

Os recursos disponibilizados para esta atividade são cuidadosamente selecionados para garantir a efetividade do aprendizado e a inclusão de todos os alunos. Materiais de arte, como tintas e pincéis, são essenciais para a atividade de criação do mural, promovendo a expressão artística. Além disso, recursos visuais e audiovisuais podem ser utilizados para complementar o aprendizado durante a visita ao entorno da escola, proporcionando diferentes perspectivas sobre os marcos culturais observados. Estratégias como o uso de imagens, mapas e histórias em quadrinhos também enriquecem a experiência, estimulando a curiosidade e a criatividade dos alunos. A combinação destes recursos visa proporcionar uma aprendizagem rica e diversificada, promovendo a interculturalidade e a inclusão.

Entendemos e respeitamos o desafio de garantir o acesso igualitário à educação para todos os alunos, especialmente aqueles que enfrentam barreiras socioeconômicas que afetam sua participação. A inclusão pode ser facilitada através da flexibilização na participação das atividades, proporcionando diferentes formas para os alunos se engajarem, de acordo com suas circunstâncias individuais. Recomenda-se também envolver a comunidade escolar para fornecer suporte adicional, como materiais de aprendizagem acessíveis ou transporte. É importante oferecer alternativas que respeitem as dinâmicas locais, sem onerar o professor, e que possuam apoio das famílias e da comunidade, considerando suas realidades e potencialidades específicas. Estratégias de monitoramento e feedback constante garantem que as adaptações cumpram seu propósito dando a cada aluno a chance de expressar seu potencial pleno.