O Mural das Mães Heroínas

Desenvolvida por: Mariet… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: O lugar em que vive

Os alunos se reunirão em grupos para discutir o impacto positivo que determinadas mães tiveram em suas comunidades. Cada equipe escolherá uma figura feminina ou grupo de mães para homenagear. Após a roda de debate, eles irão confeccionar murais coloridos que ilustram a história e as contribuições dessas mães heroínas para o desenvolvimento local. A atividade estimula a expressão artística e o reconhecimento das figuras femininas na sociedade, desenvolvendo habilidades sociais e empatia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade O Mural das Mães Heroínas é promover nos alunos a capacidade de reconhecer e valorizar as contribuições sociais e históricas de figuras femininas em suas comunidades. Por meio do trabalho em grupo e da criação artística, os alunos irão exercitar habilidades críticas como colaboração, comunicação e expressão artística. A atividade também visa criar uma ponte entre o conteúdo histórico e a realidade local dos alunos, encorajando uma compreensão mais profunda e emocional dos impactos que as mães podem ter em suas comunidades. Este processo é fundamental para formar cidadãos que valorizem a diversidade e compreendam a interconexão das ações individuais na formação de uma sociedade.

Promover o reconhecimento das contribuições femininas históricas na comunidade.
Desenvolver habilidades sociais e artísticas por meio do trabalho em grupo.
Incentivar a expressão artística e a comunicação interpessoal.
Fomentar a empatia e o respeito por figuras femininas de impacto comunitário.

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI02: Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade de História do 3º ano será centrado na identificação e análise das contribuições de figuras femininas de destaque nas comunidades locais. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre essas mulheres, entender suas histórias e analisar o impacto de suas contribuições. O processo inclui a discussão em grupo sobre a importância desses fatos históricos e, em seguida, a criação de murais que retratem de forma visual essas histórias. Esta abordagem prática e colaborativa permite aos alunos não só aprender sobre história local, mas também aplicar esse conhecimento de forma criativa e significativa, reforçando o conceito de história viva e dinâmica.

Identificação de figuras femininas influentes na comunidade.
Discussão sobre impacto social e histórico dessas figuras.
Criação de murais como representação artística das histórias estudadas.

Metodologia

A metodologia para o desenvolvimento da atividade O Mural das Mães Heroínas envolve principalmente metodologias ativas como a aprendizagem baseada em projetos e a roda de debates. Inicialmente, os alunos participarão de uma discussão em grupo para explorar a importância de figuras femininas específicas em sua comunidade, incentivando o desenvolvimento da habilidade de expressar-se de forma clara e ouvir ativamente os colegas. Posteriormente, a atividade prática de criação de murais permite que os alunos apliquem o conhecimento adquirido de maneira colaborativa e criativa, utilizando suas habilidades artísticas para representar simbolicamente as histórias discutidas. Esta combinação de atividades discursivas e artísticas garante um envolvimento total dos alunos e o desenvolvimento de múltiplas habilidades durante o processo educativo.

Participação em rodas de debate.
Condução de atividades práticas e artísticas em grupo.
Utilização de aprendizagem baseada em projetos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'O Mural das Mães Heroínas' foi planejado para ser executado em uma aula única de 60 minutos. A aula começa com uma roda de debate, na qual os alunos discutirão as figuras femininas e seus impactos nas comunidades locais. Este momento inicial é essencial para introduzir o tema e estimular a troca de ideias. Na segunda parte da aula, os alunos serão orientados a trabalhar em grupos para iniciar a criação de seus murais, representando as histórias e contribuições das mães heroínas discutidas. Este formato de aula única permite uma experiência concentrada e dinâmica, mantendo os alunos engajados durante toda a atividade.

Aula 1: Iniciar a atividade com uma roda de debate para introduzir o tema e discutir as figuras femininas de impacto. Em seguida, os alunos trabalham em grupos para criar murais baseados em suas discussões.

Etapa 1: Introdução e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema da atividade: 'Mães Heroínas'. Explique brevemente o impacto histórico e social que as mulheres têm nas suas comunidades. É importante que você destaque uma ou duas figuras femininas da comunidade local ou do contexto histórico para servir de exemplo. Pergunte aos alunos se já ouviram falar sobre essas mulheres e incentive-os a compartilhar o que sabem.

Etapa 2: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Forme uma roda com os alunos e explique as regras básicas do debate: respeito à fala dos colegas, escutar com atenção e participar ativamente. Delegue um tempo específico para cada aluno dar sua contribuição sobre uma figura feminina que conheçam ou que queiram conhecer mais. Oriente o debate, estimulando perguntas reflexivas e oferecendo direcionamento quando necessário. Observe se todos os alunos estão participando e incentive aqueles que estiverem mais hesitantes a contribuir. Avalie a participação e o respeito às regras propostas.

Etapa 3: Formação dos Grupos e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e peça que planejem seu mural. Cada grupo deve escolher uma figura feminina para homenagear, decidindo como irão representá-la artisticamente. Permita que discutam elementos como cartilhas, frases de impacto e cores. Ajude, se necessário, na organização das ideias e na distribuição de papel entre os membros do grupo. Verifique se todos estão engajados no planejamento.

Etapa 4: Criação dos Murais (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os materiais artísticos entre os grupos e oriente-os a começar a criação dos murais. Circule pela sala observando o progresso e oferecendo sugestões criativas ou apoio quando necessário. É importante que cada grupo trabalhe de forma colaborativa, alternando-se nas etapas da confecção para que todos participem. Avalie a criatividade, a colaboração entre os membros do grupo e o conteúdo histórico abordado nos murais.

Avaliação

O processo avaliativo para esta atividade pode ser diversificado e adaptável, visando garantir que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos de forma eficaz. Primeiramente, uma avaliação formativa durante a roda de debates, onde o professor pode observar as habilidades de comunicação, argumentação e escuta ativa dos alunos. Os critérios incluirão clareza na expressão das ideias e participação ativa. Exemplo prático: o professor pode fazer anotações sobre a participação de cada aluno durante o debate. Em segundo lugar, a avaliação do mural final produzido em grupo, considerando critérios como criatividade, fidelidade histórica e colaboração em grupo. Exemplo prático: o professor pode pedir aos alunos uma breve apresentação de seu mural, explicando as escolhas artísticas e históricas. Adicionalmente, um feedback formativo pode ser fornecido, incentivando os alunos a refletirem sobre seu desempenho e sobre o que aprenderam durante a atividade. Este feedback pode ser verbal ou escrito, mas sempre construtivo e positivo.

Avaliação da participação e habilidades durante a roda de debate.
Avaliação da criatividade e conteúdo histórico nos murais.
Utilização de feedback formativo para contínuo aprimoramento.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'O Mural das Mães Heroínas', serão necessários diversos recursos didáticos que permitam uma expressão artística rica e envolvente. Tais recursos incluem materiais artísticos como papeis coloridos, tintas, pincéis, tesouras e cola, conforme necessário para a criação dos murais. Além disso, materiais didáticos de apoio, como livros de história local ou relatos biográficos, podem ser utilizados para fornecer uma base sólida de informações sobre as figuras femininas a serem estudadas. Esses recursos garantirão que os alunos tenham acesso a dados relevantes e materiais que enriqueçam a sua aprendizagem e execução prática dos projetos.

Papéis coloridos, tintas, pincéis, tesouras e cola.
Livros ou materiais de história local.
Espaço amplo para exposição dos murais.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos dos múltiplos desafios enfrentados pelos educadores no ambiente escolar, mas é essencial implementarmos estratégias para garantir inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Embora esta turma em particular não apresente condições específicas que exigiriam adaptações, recomenda-se algumas práticas inclusivas. A atividade pode oferecer ferramentas multimodais para acomodar diferentes estilos de aprendizagem: instruções visuais, auditivas e cinestésicas. Outra sugestão é agrupar alunos com diferentes habilidades em cada grupo, promovendo uma troca colaborativa de saberes e habilidades. Além disso, a sala de aula pode ser organizada de forma a facilitar o fluxo e a interação dos alunos, garantindo que todos se sintam incluídos e possuam a liberdade de se expressar. Os educadores são encorajados a observar e ajustar as atividades conforme necessário, utilizando o feedback dos alunos como guia para a adaptação contínua.

Utilização de ferramentas multimodais para aprendizagem.
Promoção de grupos colaborativos com diferentes habilidades.
Organização espacial que facilita a interação dos alunos.

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