Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve conversa sobre o tema Cultura Africana no Brasil. Pergunte aos alunos o que já sabem sobre o assunto. É importante que você estimule a participação de todos, criando um ambiente acolhedor e de troca de ideias. Observe se os alunos apresentam dificuldades para expressar seus pensamentos e incentive a contribuição de todos. Use um mapa ou globo para ilustrar a localização geográfica da África e do Brasil, destacando a conexão histórica. Avalie a participação dos alunos e sua curiosidade pelo tema.

Momento 2: Apresentação e Discussão sobre Contribuições Culturais (Estimativa: 15 minutos)
Apresente brevemente algumas contribuições culturais africanas ao Brasil, como a música, dança, culinária e religião. Use um projetor para mostrar imagens ou pequenos vídeos curtos sobre o tema. Permita que os alunos façam perguntas e promovam uma discussão aberta. Oriente a turma a anotar pontos interessantes que possam surgir durante a discussão. Seu papel será guiar a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar. Avalie a capacidade dos alunos de identificar e valorizar a diversidade cultural através de suas contribuições na discussão.

Momento 3: Introdução aos Mapas Mentais (Estimativa: 10 minutos)
Explique o que são mapas mentais e como eles podem ser usados para organizar ideias e informações. Faça um exemplo simples no quadro, mostrando como começar com uma ideia central e criar ramificações. Permita que os alunos escolham um aspecto da cultura africana discutido anteriormente para criar seus próprios mapas mentais. Avalie a atenção e o interesse dos alunos ao explicar o conceito de mapa mental.

Momento 4: Criação de Mapas Mentais (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papel branco e lápis de cor para os estudantes. Oriente-os a criar mapas mentais individuais ou em duplas, destacando as contribuições africanas que aprenderam. Incentive a criatividade e a organização visual das ideias. Durante a atividade, caminhe pela sala para prestar apoio e fazer perguntas que ajudem a aprofundar as ideias dos alunos. Avalie a compreensão dos alunos sobre a relação entre a cultura africana e a cultura brasileira através dos mapas mentais criados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades motoras, ofereça o uso de aplicativos de mapeamento mental digital em tablets ou computadores, se disponíveis, para facilitar a criação dos mapas mentais de forma mais inclusiva. Permita que esses alunos trabalhem em duplas, para que possam receber apoio dos colegas durante a atividade manual. Forneça canetas ou lápis adaptados, que são mais fáceis de segurar, se necessário. Reforce a importância da colaboração e solidariedade entre os alunos, incentivando aqueles que possuem mais facilidade a auxiliar os colegas com alguma dificuldade.

Momento 1: Introdução do Documentário (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente o que foi discutido sobre a influência africana na cultura brasileira durante a aula anterior. Explique que os alunos assistirão a um documentário que ilustra ainda mais essas contribuições culturais. É importante que você forneça um contexto sobre o documentário, destacando elementos como música, arte e formas de vida que serão abordados. Peça aos alunos que prestem atenção nos detalhes culturais mostrados e que estejam prontos para discutir o que mais lhes chamou atenção após a visualização. Avalie o engajamento dos alunos pela qualidade das perguntas que fazem e suas expressões de curiosidade.

Momento 2: Exibição do Documentário (Estimativa: 25 minutos)
Exiba o documentário previamente selecionado que aborda a cultura africana e suas influências no Brasil. Certifique-se de que o ambiente está favorável para a visualização, ajustando a luz e o som conforme necessário. Diga aos alunos que anotem qualquer aspecto interessante ou especialmente significativo que eles observem durante a exibição. Avalie a atenção dos alunos e a capacidade de captar informações relevantes durante a visualização.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Após a exibição, conduza uma discussão em grupo sobre o documentário. Pergunte aos alunos quais elementos do filme mais lhes impactaram e por quê. Permita que eles compartilhem suas anotações e observações. É importante que você estimule todos os alunos a participarem, elogiando suas contribuições e ajudando a conectar suas observações ao tema geral do projeto. Encoraje os alunos a refletirem sobre como as contribuições africanas ainda influenciam a vida contemporânea no Brasil. Avalie a habilidade dos alunos de refletir criticamente sobre a informação apresentada e seu nível de envolvimento na discussão.

Momento 1: Introdução às Oficinas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o plano das oficinas práticas de música e culinária africana. Explique a importância dessas práticas na cultura africana e como elas contribuíram para a cultura brasileira. É importante que você estimule a curiosidade dos alunos fazendo perguntas sobre o que eles esperam aprender ou conhecer nessas oficinas. Avalie o interesse dos alunos através de suas participações e reações.

Momento 2: Oficina de Música Africana (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua instrumentos musicais típicos africanos, se disponíveis. Caso contrário, improvise instrumentos de percussão com materiais recicláveis. Permita que os alunos experimentem os sons e convido-os a criar ritmos inspirados na música africana. Oriente cada grupo a desenvolver uma pequena apresentação rítmica. Avalie a criatividade dos alunos e sua capacidade de trabalhar em grupo, observando sua coordenação e habilidades de comunicação durante a atividade.

Momento 3: Oficina de Culinária Africana (Estimativa: 15 minutos)
Apresente aos alunos ingredientes comuns na culinária africana que também são usados no Brasil. Se possível, demonstre o preparo de uma receita simples, como um suco típico ou uma pequena porção de um prato para degustação. Permita que os alunos auxiliem no processo de forma segura, como lavar ingredientes ou misturar. Durante a atividade, explique as origens dos ingredientes e o significado cultural do prato. Avalie o engajamento dos alunos na atividade prática e sua capacidade de seguir instruções e colaborar de maneira eficaz.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo aos alunos para refletirem sobre as atividades práticas. Questione-os sobre o que mais gostaram e o que aprenderam de novo. Incentive-os a compartilharem suas experiências em grupo. Avalie a capacidade dos alunos de refletir e articular seus aprendizados e emoções, elogiando suas contribuições e reforçando a conexão das práticas com a diversidade cultural.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para estudantes com dificuldades motoras, ajuste as atividades de modo que eles possam participar ativamente. Na oficina de música, permita que os alunos usem aplicativos de música digital em tablets para criar ritmos, se necessário. Durante a oficina de culinária, ofereça ferramentas adaptadas que facilitem a participação no manuseio de ingredientes. Em todas as etapas, promova a solidariedade e o apoio entre os colegas, incentivando-os a trabalhar juntos nessas adaptações de modo que cada aluno se sinta incluído e valorizado. Lembre-se, o importante é encorajar e reconhecer o esforço e participação de cada aluno, independente de suas condições específicas.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando a importância das contribuições culturais africanas discutidas durante o projeto. Oriente os alunos a revisar seus mini-projetos rapidamente para garantir que estão prontos para a apresentação. Proporcione um ambiente tranquilo, onde os grupos possam fazer ajustes finais. É importante que você ofereça apoio e encorajamento, lembrando-os de que o objetivo é compartilhar o que aprenderam. Avalie a organização e prontidão dos estudantes antes das apresentações.

Momento 2: Apresentações dos Mini-Projetos (Estimativa: 25 minutos)
Cada grupo terá cerca de cinco minutos para apresentar seu mini-projeto à turma. Permita que eles utilizem materiais visuais ou audiovisuais que prepararam. Após cada apresentação, promova uma breve sessão de perguntas e respostas com a turma. Avalie a clareza e criatividade na transmissão das ideias, além da habilidade dos alunos em comunicar suas descobertas. Incentive uma atmosfera de respeito e colegialidade durante as apresentações.

Momento 3: Autoavaliação e Avaliação por Pares (Estimativa: 10 minutos)
Após todas as apresentações, distribua um formulário simples de autoavaliação e avaliação por pares. Instrua os alunos a refletirem sobre o próprio desempenho e o dos colegas, considerando aspectos como clareza, cooperação e integração dos conteúdos abordados nas aulas anteriores. Avalie a capacidade de autorreflexão dos alunos por meio de suas respostas no formulário.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre os aspectos gerais do trabalho realizado pelos grupos. Forneça feedback positivo para cada grupo, destacando os pontos fortes e possíveis melhorias para projetos futuros. Encoraje os alunos a aplicarem o que aprenderam sobre diversidade cultural em suas vidas cotidianas. Avalie o engajamento dos alunos durante a reflexão final e sua disposição para continuar explorando o tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades motoras, permita que utilizem recursos digitais para suas apresentações. Qualquer aluno que não se sinta confortável para falar em público deve ter a opção de apresentar de forma alternativa, como por meio de vídeos gravados previamente. Garanta que os formulários de autoavaliação sejam acessíveis a todos, disponibilizando versões digitais se necessário. Promova a solidariedade entre os alunos, encorajando aqueles com mais facilidade a apoiar colegas que enfrentem desafios. Reforce uma cultura de inclusão e respeito mútuo para que todos se sintam valorizados durante todo o processo.