O conteúdo programático da atividade aborda figuras históricas negras, com foco nas suas contribuições e lutas por igualdade e direitos. Serão exploradas questões relacionadas ao conceito de cidadania e aos marcos de memória que envolvem essas figuras, estimulando a reflexão crítica sobre a diversidade cultural brasileira e sua história. Através dessa análise, os alunos terão a oportunidade de compreender as dinâmicas sociais e políticas que moldaram o Brasil, incentivando uma visão mais inclusiva e respeitosa da diversidade.

A metodologia da atividade é centrada em debates interativos e o uso de quizzes para engajar os alunos de forma dinâmica e colaborativa. A proposta é criar um ambiente de aprendizagem que permita o protagonismo estudantil, onde os alunos possam expressar suas opiniões e construir conhecimento de forma coletiva. Essa abordagem visa contribuir para o desenvolvimento das habilidades de comunicação, pensamento crítico e trabalho em equipe, promovendo um aprendizado ativo e significativo.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 60 minutos, onde os alunos serão organizados em grupos para participarem do quiz. O tempo será utilizado para a introdução do tema, realização do quiz, discussões em grupo e conclusão com reflexões finais. Essa estrutura visa garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar os conteúdos e desenvolver suas habilidades de forma efetiva.

As aulas utilizarão uma variedade de recursos, incluindo um projetor multimídia para apresentar informações e perguntas do quiz, materiais impressos com as biografias de figuras históricas e dispositivos eletrônicos para que os alunos possam participar do quiz interativo. Esses recursos são adaptados para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo aos alunos múltiplas formas de interagir com o conteúdo. O uso de tecnologias educacionais será promovido de maneira ética e transparente, seguindo todas as regulamentações relevantes de privacidade e segurança de dados.

Sabemos que o planejamento de aulas deve ser eficiente, portanto, apresentamos aqui algumas estratégias práticas para garantir inclusão e acessibilidade. Recomenda-se que o professor utilize uma linguagem clara e acessível durante as explicações e promova um ambiente acolhedor e seguro para todos. Embora a turma mencionada não tenha demandas específicas, é necessário estar atento a sinais como dificuldades de compreensão e interação, oferecendo suporte individualizado quando necessário. O uso de recursos visuais, como imagens e vídeos, pode facilitar a compreensão e manter o engajamento dos alunos. Mesmo que materiais adicionais não sejam necessários, a presença de tecnologia assistiva, caso identifique necessidade futura, será sempre uma opção para promover a equidade.