Debates da Roma Antiga: Monarquia x República

Desenvolvida por: José C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Roma Antiga

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão imersos na rica história da Roma Antiga, especificamente entre os períodos Monárquico e Republicano. Divididos em dois grandes grupos, eles irão representar estas eras distintas, engajando-se em uma Roda de Debate dinâmica para discutir as principais características, vantagens, e desvantagens de cada período. A atividade propõe um aprendizado ativo, onde os estudantes vão realizar pesquisas em pares sobre diversos aspectos políticos, sociais e culturais dos períodos em questão. Utilizando a educação onlife, esta abordagem permite a integração de recursos digitais para o levantamento de informações, promovendo uma compreensão mais aprofundada e crítica dos conteúdos. Os alunos serão então incentivados a compartilhar suas descobertas com o restante do grupo, construindo uma base sólida para argumentação durante os debates. Este exercício tem como objetivo não apenas expandir o conhecimento histórico dos alunos sobre a Roma Antiga, mas também desenvolver habilidades essenciais como pesquisa, argumentação crítica e capacidade de síntese.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é envolver os alunos no estudo da história da Roma Antiga, focando nas transições políticas e sociais entre os períodos Monárquico e Republicano. Busca-se estimular a argumentação crítica, melhorar as habilidades de pesquisa e fomentar a capacidade de síntese dos estudantes. Ao dividir a turma em dois grupos representativos de cada período, espera-se que os alunos consigam, através da metodologia de Roda de Debate, desenvolver uma compreensão profunda sobre as características distintas, vantagens e desvantagens de cada era. Essa imersão histórica visa não somente o aprendizado sobre os fatos, mas também a aplicação prática de habilidades de pensamento crítico e comunicação eficaz.

Compreender as principais características dos períodos Monárquico e Republicano da Roma Antiga.
Desenvolver habilidades de pesquisa utilizando ferramentas online.
Estimular a argumentação crítica por meio de debates construtivos.
Fomentar a capacidade de síntese e compartilhamento de informações.
Promover o entendimento das transformações sociais e políticas históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se centra na transição política e social da Roma Monárquica para a Republicana, destacando suas principais características, sistemas de governo, estruturas sociais, e impactos culturais. Através da pesquisa, discussão, e argumentação, os alunos terão a oportunidade de explorar a complexidade da história romana, entendendo não apenas os eventos históricos, mas também suas repercussões e influências ao longo do tempo.

Características da Roma Monárquica
Características da Roma Republicana
Sistemas de governo e estruturas sociais
Principais eventos e figuras históricas de cada período
Influências culturais e legado da Roma Antiga

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade é a Roda de Debate, uma abordagem participativa que encoraja o diálogo e a troca de argumentos de maneira respeitosa e construtiva. Os alunos, organizados em dois grupos, realizarão pesquisas em duplas sobre os períodos Monárquico e Republicano de Roma, utilizando recursos digitais para coletar informações. Esta estratégia promove o engajamento ativo dos alunos com o conteúdo, incentivando a investigação, análise crítica e síntese das informações. A preparação para os debates irá também desenvolver habilidades de comunicação e colaboração, fundamentais para o sucesso acadêmico e pessoal.

Pesquisa online em duplas
Compartilhamento de informações com o grupo
Preparação de argumentos para o debate
Realização da Roda de Debate
Feedback e reflexão pós-debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve introdução ao tema, os alunos serão divididos em grupos e iniciará a fase de pesquisa. Na segunda aula, acontecerá a Roda de Debate, seguida de uma sessão de feedback e reflexão. Essa divisão permite um equilíbrio entre pesquisa e prática discursiva, essenciais para o desenvolvimento das habilidades previstas.

Aula 1: Introdução ao tema, explicação da atividade, divisão de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Realização da Roda de Debate e sessão de feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de pesquisa e preparação quanto na participação ativa no debate. Os critérios incluirão a qualidade e relevância das informações pesquisadas, a eficácia dos argumentos apresentados e a habilidade de trabalhar em equipe. Será dado um feedback construtivo a cada aluno, enfatizando pontos fortes e áreas para melhoria. Além disso, a capacidade de ouvir os colegas e responder de forma respeitosa e bem fundamentada também será considerada. Através desta abordagem, busca-se avaliar o desenvolvimento de habilidades críticas e de comunicação dos alunos, além do entendimento do conteúdo histórico.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos digitais como acesso à internet para pesquisa, dispositivos eletrônicos (computadores ou tablets) e uma sala de aula preparada para acomodar todos os alunos em círculo, facilitando a interação durante o debate. Os recursos visam não apenas facilitar o acesso à informação, mas também promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.

Acesso à internet
Dispositivos eletrônicos (computadores ou tablets)
Sala de aula adequada para a Roda de Debate

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