Detetives do Tempo

Desenvolvida por: Irismar (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Medição do Tempo ao Longo da História

Esta atividade, intitulada 'Detetives do Tempo', visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a evolução dos métodos de medição do tempo, desde os antigos relógios de sol até os modernos relógios atômicos. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a realizar uma pesquisa prévia sobre diferentes tecnologias de medição do tempo. Em sala, eles serão agrupados para compartilhar e discutir suas descobertas, concentrando-se em identificar as continuidades e rupturas tecnológicas ao longo da história. A atividade culmina na criação coletiva de uma linha do tempo que destaca as inovações mais significativas e a reflexão sobre como a compreensão do tempo foi transformada pela sociedade em diferentes épocas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla e crítica sobre a evolução dos métodos de medição do tempo e seu impacto na sociedade. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e analisar diferentes tecnologias de medição do tempo, reconhecendo as inovações significativas e compreendendo como essas mudanças refletem o desenvolvimento humano e tecnológico. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, apresentação em público e pensamento crítico.

Compreender a evolução das tecnologias de medição do tempo
Identificar as principais inovações e sua importância histórica
Analisar o impacto das mudanças na medição do tempo na sociedade
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação

Conteúdo Programático

A linha do tempo da medição do tempo é um assunto fascinante que abrange desde os primeiros relógios de sol na Antiguidade até os relógios atômicos altamente precisos da era moderna. Explorando este tema, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a importante relação entre tecnologia, sociedade e a percepção do tempo, além de refletir sobre como a necessidade de medir o tempo influenciou o desenvolvimento humano ao longo da história.

Relógios de sol e a antiguidade
Clepsidras e relógios de água
Relógios mecânicos na Idade Média
Relógios de pêndulo e avanços na precisão
Relógios atômicos e a definição moderna do tempo

Metodologia

A atividade será realizada utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos se encarregam de explorar o tema proposto antes da aula, e o tempo em sala é dedicado à discussão, análise e síntese do conhecimento adquirido. Esta abordagem promove uma aprendizagem mais profunda, incentivando a curiosidade, autonomia e colaboração entre os alunos.

Pesquisa individual pré-aula
Formação de grupos para discussão em sala
Apresentação das descobertas e criação de uma linha do tempo coletiva
Reflexão e debate sobre as mudanças na compreensão do tempo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos compartilharão suas pesquisas e formarão os grupos. Durante a segunda, as equipes desenvolverão suas apresentações e iniciarão a criação da linha do tempo. Na última aula, as apresentações serão finalizadas e realizadas, seguidas de uma discussão coletiva.

Aula 1: Compartilhamento de pesquisas e formação de grupos
Aula 2: Desenvolvimento das apresentações e início da linha do tempo
Aula 3: Apresentações finais e discussão coletiva

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos durante a atividade, a qualidade e profundidade de sua pesquisa, a colaboração efetiva dentro dos grupos, a criatividade e informatividade da linha do tempo coletiva criada, assim como a capacidade de reflexão e análise demonstrada durante a apresentação e discussão. Serão valorizadas a clareza, organização e argumentação nas apresentações, além da habilidade de conectar as descobertas com as discussões em sala.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa prévia, materiais para a criação da linha do tempo (papel kraft, marcadores, post-its, etc.), além de um espaço adequado para facilitar a discussão e colaboração em grupo. Recursos audiovisuais também serão utilizados para as apresentações dos grupos, enriquecendo o processo de aprendizagem.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais para criação da linha do tempo (papel, marcadores, etc.)
Espaço adequado para trabalho em grupo
Recursos audiovisuais para as apresentações

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