O conteúdo programático da atividade tem como foco a análise das rotas comerciais fenícias, além de abordar a influência cultural e tecnológica dos Fenícios no desenvolvimento do alfabeto. Os alunos estudarão as características geográficas que moldaram as práticas comerciais dos Fenícios, compreendendo como estas influenciaram a economia e a cultura global. Desse modo, os alunos serão levados a identificar e valorizar a contribuição fenícia para a comunicação e o intercâmbio cultural, enriquecendo sua visão sobre a integração de diferentes povos e culturas na história antiga.

A metodologia utilizada nesta aula integrará a exposição teórica com práticas ativas, envolvendo os alunos em atividades que reforçam o aprendizado por meio de simulações e representações práticas. Inicialmente, uma apresentação introdutória irá contextualizar a importância dos Fenícios, seguida por uma atividade de criação de mapas que exploram as rotas comerciais. Tal abordagem não só promove a compreensão teórica, mas também a aplicação prática dos conceitos históricos, estimulando o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem. O uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas, permitirá que os alunos reflitam sobre os impactos culturais e tecnológicos destes povos na civilização atual.

O cronograma da atividade está planejado para ser concluído em uma única aula de 50 minutos. Durante essa aula, os alunos terão contato inicial com o tema através de uma exposição teórica e, posteriormente, partirão para a execução das atividades práticas que incluem a criação de mapas e a construção de barcos de papel. Este formato permite que o docente trabalhe tanto a teoria quanto a prática no mesmo período, facilitando a conexão entre o conteúdo histórico e sua aplicabilidade prática e criativa.

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de materiais simples e acessíveis, com o intuito de não onerar as despesas do professor ou da escola. Entre os recursos se incluem mapas impressos da região do Mediterrâneo, materiais para a construção de barcos de papel como papel colorido, tesouras e cola, além de recursos audiovisuais que auxiliem na introdução teórica do tema. O acesso a tecnologias, como vídeos ou apresentações em slides, será utilizado de forma ética e transparente, sempre visando enriquecer o aprendizado sem comprometer a segurança dos dados.

Reconhecemos o esforço dos professores em equilibrar suas diversas responsabilidades e, por isso, apresentamos estratégias práticas de inclusão que podem ser facilmente implementadas em sala de aula. Embora esta turma não tenha alunos com condições específicas, sugerimos práticas que promovem a participação de todos, como o uso de formatos de ensino diversificados (visual, auditivo e tátil) que permitem o acesso igualitário ao conteúdo. A colaboração entre pares será incentivada, assegurando que todos os alunos possam expressar suas ideias e interagir, reforçando o respeito pela diversidade cultural e social presente na sala de aula. Ao adaptar o ambiente e os recursos utilizados, podemos garantir que as necessidades de todos os alunos sejam atendidas, fortalecendo um espaço inclusivo e equitativo para o aprendizado.