Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique brevemente o que será abordado nas próximas aulas sobre as tribos indígenas. Destaque a importância do aprendizado sobre as culturas e resistências indígenas e seu impacto na História. Permita que os alunos façam perguntas iniciais e manifestem suas percepções sobre o tema.

Momento 2: Introdução ao Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Apresente o projeto de criação dos murais informativos, esclarecendo os objetivos de aprendizagem e os passos que serão realizados. É importante que os alunos compreendam o propósito do projeto, por isso, discuta como a atividade pode promover novas habilidades, como pesquisa e apresentação. Observe o interesse e entusiasmo dos alunos, incentivando-os a pensar sobre a importância do trabalho em grupo.

Momento 3: Formação dos Grupos e Distribuição dos Temas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos, considerando a diversidade e a interação entre os alunos. Distribua os temas das tribos indígenas para cada grupo, garantindo que todos compreendam as tribos sobre as quais irão pesquisar. Incentive uma escolha justa dentro dos grupos e a troca de ideias iniciais sobre os temas designados. Ofereça orientação contínua a cada grupo, verificando se todos os alunos estão confortáveis com suas atribuições.

Momento 4: Planejamento Inicial do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os alunos a começarem a planejar o mural informativo. Eles devem discutir como vão organizar as informações, que recursos precisam e que métodos usarão para apresentar suas descobertas. Dê espaço para a criatividade, mas oriente quanto à necessidade de sintetizar bem o conteúdo. Circule pela sala para dar dicas e garantir que todos participem ativamente.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para uma reflexão final sobre o que foi discutido e planejado na aula. Permita que os grupos compartilhem as primeiras ideias sobre suas abordagens e receba feedback dos colegas. Encerre destacando o próximo passo no cronograma, promovendo expectativa sobre as etapas seguintes do projeto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora a turma não tenha alunos com necessidades específicas, mantenha uma abordagem inclusiva, incentivando a participação de todos. Acomode diferentes estilos de aprendizado oferecendo suporte visual, auditivo e kinestésico nas explicações. Use linguagem acessível e incentive os alunos a ajudarem uns aos outros. Estimule o respeito e a empatia entre os grupos, lembrando que diferentes perspectivas enriquecem o projeto. Isso garante que todos sintam-se parte do processo de aprendizagem e contribua para um ambiente colaborativo e envolvente.

Momento 1: Início da Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula lembrando os alunos sobre o tema de suas pesquisas. Oriente-os a revisar as perguntas e tópicos discutidos na aula anterior para clarear o foco da pesquisa. Instrua os alunos a começarem a utilizar os recursos disponíveis, como livros, revistas e computadores para a coleta de informações. É importante que você observe se os grupos estão focados e se possuem todas as ferramentas necessárias para a pesquisa.

Momento 2: Organização das Informações (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos grupos que organizem as informações coletadas em categorias, facilitando a compreensão e a síntese posterior no mural. Sugira a utilização de quadros, tabelas e listas para melhorar a visualização dos dados. Intervenha quando necessário para ajudar na filtragem de informações relevantes e na eliminação de dados irrelevantes.

Momento 3: Discussão e Colaboração (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos compartilhem entre si algumas descobertas e façam perguntas uns aos outros. Estimule uma discussão colaborativa, apontando semelhanças e diferenças entre as tribos pesquisadas. Avalie a participação dos alunos na discussão e incentive o respeito às contribuições dos colegas.

Momento 4: Reflexão e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Reserve os últimos minutos para que cada grupo revise e reflita sobre as informações coletadas, anotando pontos que ainda precisam ser trabalhados ou aprofundados. Peça que considerem como essas informações podem ser apresentadas de forma clara e criativa no mural. Avalie a capacidade dos alunos de identificar lacunas em suas pesquisas e planejar os próximos passos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos estejam engajados e tenham as mesmas oportunidades, ofereça suporte adicional para aqueles que possam precisar revisitar as instruções ou materiais. Use recursos visuais e tecnológicos como vídeos e áudios para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Incentive a divisão de tarefas dentro dos grupos de modo que todos possam contribuir segundo suas habilidades e capacidades. Fomente um ambiente de empatia, onde os alunos são encorajados a apoiar e colaborar com seus pares, enriquecendo o processo de aprendizagem coletiva.

Momento 1: Revisão das Pesquisas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve recapitulação dos temas pesquisados até o momento. Permita que cada grupo compartilhe um ponto importante que acharam interessante em suas pesquisas para assimilar o conteúdo até agora. É importante que você incentive os alunos a destacar a relevância das informações coletadas. Observe se estão confortáveis com os dados que possuem e alinhe expectativas para as próximas etapas.

Momento 2: Planejamento do Mural (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a começarem a organizar suas ideias e materiais para a elaboração dos murais. Sugira que definam quais informações serão incluídas e como serão representadas graficamente. Intervenha quando necessário para ajudar na organização e no layout dos murais, oferecendo sugestões criativas, como o uso de mapas, linhas do tempo e ilustrações. Avalie se os alunos estão incorporando dados relevantes e sintetizando suas descobertas de forma coerente.

Momento 3: Início da Elaboração dos Murais (Estimativa: 10 minutos)
Dê início à confecção dos murais, onde os alunos colocarão em prática o planejamento realizado. Forneça os materiais necessários, como cartolinas e canetas coloridas, e permita que explorem diferentes técnicas artísticas. É importante que você circule pela sala, oferecendo apoio e incentivo, avaliando o envolvimento dos alunos e a colaboração dentro dos grupos. Estimule-os a serem criativos e a expressarem suas ideias de forma visual e impactante.

Momento 4: Avaliação e Ajustes Finais (Estimativa: 15 minutos)
Reserve os últimos minutos para uma avaliação preliminar dos murais, permitindo que cada grupo apresente seu progresso. Ofereça feedback construtivo, destacando aspectos positivos e sugerindo melhorias. Avalie o trabalho em equipe e a qualidade da informação apresentada. Incentive os alunos a refletirem sobre o que pode ser ajustado ou melhorado antes da apresentação final. É essencial que você demonstre apreciação pelo esforço e criatividade de cada grupo para motivá-los a continuar empenhados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ao longo das atividades, assegure-se de que os recursos utilizados sejam acessíveis a todos os alunos, incluindo materiais visuais complementares para aqueles com diferentes estilos de aprendizado. Incentive a cooperação entre os alunos, oferecendo oportunidades para que compartilhem tarefas, e assegure-se de que todos se sintam incluídos no processo. Use uma linguagem clara e acessível ao comunicar as diretrizes e instrua os alunos a serem compreensivos e apoiar colegas que possam necessitar de mais tempo ou ajuda.

Momento 1: Revisão e Planejamento Final (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula reunindo os grupos e faça uma breve revisão do que já foi elaborado. Peça que cada grupo compartilhe suas ideias para finalizar os murais. É importante que você oriente os alunos a focarem em como consolidar suas informações e esteticamente organizar o mural de forma atrativa e informativa. Observe se todos os grupos têm clareza sobre os próximos passos e ofereça sugestões para destacar informações essenciais.

Momento 2: Execução das Melhorias e Ajustes (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos trabalhem em seus grupos para concretizar as melhorias planejadas. Instrua-os a utilizar materiais visuais e gráficos para tornar o mural mais impactante. Circulando pela sala, ofereça assistência e feedback sobre os ajustes realizados. Garanta que as informações estejam corretas e que os alunos façam referências claras às fontes pesquisadas.

Momento 3: Revisão Coletiva e Feedback Cruzado (Estimativa: 10 minutos)
Organize uma sessão de revisão cruzada, onde os grupos visitem os murais uns dos outros e façam breves comentários construtivos. É importante que você instrua os alunos a focarem nos pontos fortes e sugerirem melhorias. Após os grupos receberem o feedback, reserve um tempo para ajustes finais. Avalie como os grupos aplicaram as sugestões e se realizaram as mudanças necessárias para aperfeiçoar o trabalho.

Momento 4: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a ensaiarem suas apresentações, destacando os principais aspectos de seus murais. Instrua-os a estruturar uma narrativa coerente e envolvente. É essencial que você observe se os alunos estão confortáveis com suas falas e que todos estejam contribuindo na apresentação. Forneça feedback final sobre a clareza e organização das apresentações, garantindo que as informações sejam comunicadas de maneira eficaz.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para que todos se sintam incluídos, ofereça diferentes formas de expressão, como escrita, oralidade ou a utilização de ferramentas digitais, para que cada aluno possa contribuir segundo suas capacidades. Incentive o uso de recursos visuais para alunos que aprendem melhor visualmente e crie um ambiente acolhedor para que todos se sintam seguros ao pedir ajuda ou clarificação. Fomente a empatia dentro dos grupos, incentivando os alunos a se apoiarem, facilitando a integração de todos os membros durante os momentos de ajuste e preparação.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos e revisando o cronograma de apresentações. Instrua cada grupo a se preparar em seu espaço, garantindo que todos os materiais estejam prontos. É importante que você observe se os grupos estão organizados e que todos os membros estão preparados para participar. Ofereça apoio e garanta que os alunos estejam cientes das expectativas quanto ao tempo e à forma das apresentações. Certifique-se de que a sala está organizada para que todos assistam às apresentações confortavelmente.

Momento 2: Apresentação dos Murais (Estimativa: 25 minutos)
Convide o primeiro grupo a começar sua apresentação. Cada grupo deverá explicar as principais descobertas sobre sua tribo indígena, destacando aspectos organizacionais e culturais. É importante intervir para garantir que cada apresentação fique dentro do limite de tempo e para ajudar se surgirem dúvidas. Incentive que todos os alunos prestem atenção e façam anotações sobre as similaridades e diferenças entre as informações apresentadas. Avalie o conteúdo e a clareza com que os grupos explicam suas descobertas, assinalando pontos fortes e sugestões para futuras apresentações.

Momento 3: Discussão Coletiva e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, reúna os alunos para uma discussão coletiva. Instrua-os a compartilhar insights ou dúvidas que surgiram durante as apresentações. É importante que você modere a discussão para garantir que todos tenham a oportunidade de contribuir. Solicite que os grupos forneçam feedback construtivo uns aos outros. Utilize perguntas guiadoras para estimular a reflexão sobre o que aprenderam e como podem melhorar suas habilidades de pesquisa e apresentação. Avalie o nível de engajamento dos alunos na discussão coletiva e a capacidade de fornecer feedback construtivo.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão sobre o que foi aprendido ao longo do projeto. Pergunte aos alunos o que mais os surpreendeu e como essa atividade pode impactar sua visão sobre as culturas indígenas e os desafios históricos que enfrentaram. É essencial que você reforce a importância do respeito e apreciação das diversidades culturais e enfatize os objetivos de aprendizagem alcançados. Ofereça um espaço para que os alunos façam perguntas finais ou comentários sobre a experiência da atividade. Avalie a profundidade das reflexões dos alunos e sua capacidade de aplicar o aprendizado a contextos mais amplos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora a turma não tenha alunos com necessidades específicas, mantenha uma abordagem inclusiva durante as apresentações e discussões. Incentive a participação de todos, dando espaço para que alunos menos extrovertidos também possam expressar suas ideias. Utilize recursos visuais e tecnológicos para enriquecer as apresentações. Promova um ambiente de respeito e empatia, lembrando aos alunos que todas as perspectivas são valiosas. Ajuste a linguagem e complexidade das discussões conforme necessário para garantir compreensão geral. Isso assegurará que todos os alunos se sintam valorizados e integrados no processo de aprendizado.