O conteúdo programático abrange uma exploração detalhada dos conceitos de modernidade e suas implicações no contexto do Renascimento e do Novo Mundo. Os alunos investigarão como estes movimentos históricos influenciaram as perspectivas culturais e sociais na Europa e em outras partes do mundo. Adicionalmente, serão exploradas as dinâmicas de exclusão e inclusão que permearam este período, ilustrando a complexidade das interações entre continentes. O plano de aula inclui uma análise das características dos Humanismos e dos Renascimentos, destacando suas contribuições para o pensamento moderno.

A metodologia proposta para esta atividade foca em um debate estruturado, incentivando o protagonismo estudantil e o desenvolvimento da capacidade argumentativa dos alunos. Antes do debate, os estudantes participarão de uma pesquisa em grupo sobre a modernidade e suas interações históricas, o que permitirá uma base sólida para suas argumentações. A divisão em grupos promove a colaboração e a habilidade de negociação entre pares. Durante o debate, o professor atuará como mediador, garantindo que todos tenham a oportunidade de expor suas ideias. Esta abordagem não só alinha-se com as metodologias ativas de ensino, mas também incentiva o pensamento crítico e o respeito à diversidade de opiniões.

A atividade foi planejada para ser conduzida em uma única aula de 60 minutos, permitindo tempo suficiente para pesquisa, planejamento e realização do debate. A primeira parte da aula será dedicada à organização dos grupos e à revisão das informações coletadas pelos alunos. Em seguida, o debate será conduzido por um mediador, garantindo a participação equitativa de todos os alunos e o cumprimento do cronograma. Esta estrutura oferece uma experiência prática e rica para os estudantes, promovendo uma melhor assimilação dos conteúdos abordados.

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso a livros de história, artigos acadêmicos e acesso à internet para pesquisas. Além disso, o uso de um quadro branco e marcadores permitirá que os alunos compartilhem suas ideias visualmente. Materiais impressos, como mapas históricos, também são úteis para contextualizar os debates. Esses recursos foram escolhidos para garantir uma experiência de aprendizagem diversificada e contextualizada, promovendo a integração de diversas ferramentas de estudo.

Entendemos que o trabalho docente é sempre desafiador e, por isso, buscamos apresentar estratégias de inclusão que sejam viáveis e práticas. Apesar de não ter alunos com condições específicas identificadas, é preferível adotar uma abordagem que garanta equidade no acesso à informação. As adaptações podem incluir o uso de legendas em vídeos utilizados, ou oferecer versões impressas de materiais digitais para aqueles que têm dificuldades de acompanhamento digital. Encoraja-se o feedback constante dos alunos para ajustes nas estratégias de ensino, promovendo, assim, um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor.