Momento 1: Introdução ao Contexto Histórico da Crise de 1929 (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre o cenário mundial pré-Crise de 1929. Utilize um breve vídeo ou apresentação de slides para ilustrar os aspectos sociais e econômicos daquele período. É importante que você destaque a importância do mercado cafeeiro para a economia brasileira na época. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem suas primeiras impressões sobre o tema.

Momento 2: Exposição sobre a Superprodução Cafeeira no Brasil (Estimativa: 15 minutos)
Apresente dados e imagens referentes à superprodução de café no Brasil durante os anos 1920. Explique o conceito de superprodução e suas consequências econômicas. É importante que você utilize mapas históricos para localizar as principais regiões cafeeiras do país. Observe se os alunos estão compreendendo os conceitos apresentados e incentive que façam anotações para futuras discussões.

Momento 3: Discussão em Roda sobre Impactos Econômicos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em uma roda de debate. Proponha questões sobre os impactos econômicos da superprodução e como ela contribuiu para o agravamento da crise econômica no Brasil. Incentive os alunos a discutirem a responsabilidade do governo da época e possíveis alternativas para a situação. Avalie a participação dos alunos e a relevância de suas contribuições no debate.

Momento 4: Resumo e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve revisão dos pontos discutidos durante a aula e reforce a importância de entender os fatores da Crise de 1929 e a superprodução cafeeira. Permita que os alunos expressem o que aprenderam e quais dúvidas ainda possuem. Utilize mini testes orais para verificar a compreensão dos conceitos abordados. Finalize indicando os recursos disponíveis para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, utilize legendas nos vídeos apresentados e considere o uso de microfone para melhor audição de todos durante os debates. Se houver alunos com dificuldades de anotação, forneça resumos impressos das apresentações. Incentive a participação de alunos mais tímidos, oferecendo a possibilidade de expressarem suas opiniões por escrito antes de compartilhar com a turma. Essas medidas ajudarão a criar um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde todos os alunos se sintam valorizados e engajados.

Momento 1: Introdução à Queima do Café (Estimativa: 10 minutos)
Prepare os alunos contextualizando brevemente a queima do café no Brasil como um reflexo das políticas econômicas do período. Inicie com algumas perguntas para verificar o que os alunos já conhecem sobre o tema. Utilize imagens históricas e dados estatísticos para ilustrar a política de queima adotada pelo governo. É importante que você esclareça os motivos alegados para tal decisão e as expectativas econômicas por trás dela.

Momento 2: Aula Expositiva Sobre as Políticas do Período (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma aula expositiva detalhada sobre as políticas econômicas e governamentais implementadas no Brasil durante o período da queima do café. Explique como essas políticas foram tentativas de resposta à Crise de 1929 e especifique suas consequências econômicas e sociais. Utilize apresentações de slides para estruturar os pontos principais e facilite a compreensão dos alunos fazendo pausas para tirar dúvidas e permitir discussões rápidas entre eles sobre o impacto dessas políticas.

Momento 3: Análise Crítica de Fontes Históricas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua aos alunos cópias de textos históricos e relatos da época que descrevam as políticas e práticas da queima do café. Oriente os alunos a trabalharem em pares para analisar criticamente as fontes, identificando sesgos e discutindo a legitimidade das decisões de governo na época. Incentive-os a relacionar essas práticas com as teorias econômicas modernas que aprenderam, formulando críticas e sugestões alternativas para as decisões tomadas no período. Circule pela sala oferendo suporte às duplas e guiando as discussões quando necessário.

Momento 4: Síntese e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve síntese dos principais temas abordados, enfatizando a importância de compreender as implicações das políticas de queima do café. Solicite aos alunos que compartilhem reflexões ou perguntas finais. Utilize esse espaço para dar feedback imediato sobre as análises que eles fizeram, reforçando seus aprendizados e apontando temas para reflexão continuada. Finalize direcionando para leituras ou vídeos que possam aprofundar o entendimento, preparando-os para a próxima aula.

Momento 1: Introdução às Implicações Sociais e Econômicas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula situando os alunos sobre o objetivo do dia: discutir as implicações sociais e econômicas das políticas de queima do café. Utilize uma breve 'recapitulação' para reforçar o que foi aprendido nas aulas anteriores. Faça perguntas abertas para verificar o entendimento e estimular a curiosidade dos alunos sobre as consequências dessas políticas para diferentes grupos da sociedade.

Momento 2: Roda de Debate - Impactos Sociais (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em uma roda de debate. Proponha questões que os levem a refletir sobre os impactos sociais das políticas de queima do café, como o desemprego e a desigualdade social. Incentive os alunos a usarem exemplos históricos e confrontarem ideias. Auxilie na organização dos argumentos e desafie-os a questionarem suas próprias visões. Registre as principais ideias no quadro para facilitar a visualização.

Momento 3: Roda de Debate - Consequências Econômicas (Estimativa: 15 minutos)
Mantenha a roda de debate, agora focando em discutir as consequências econômicas destas políticas. Oriente os alunos a relacionarem os impactos no mercado interno e externo e a discutirem possíveis soluções adotadas naquele período e alternativas que poderiam ter sido exploradas. Estimule o uso de teorias econômicas para sustentar os argumentos, garantindo um debate aprofundado e rico em diversidade de perspectivas. Avalie a participação através de observação das contribuições dos alunos.

Momento 4: Síntese e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos façam um resumo oral dos principais pontos discutidos, destacando as implicações das políticas durante o debate. Conduza uma reflexão final sobre como essas políticas impactam o entendimento atual das políticas governamentais. Utilize perguntas direcionadas para verificar a compreensão e incentive os alunos a escreverem uma pequena reflexão sobre o que aprenderam, incluindo conexões com outros períodos históricos ou teorias econômicas atuais.

Momento 1: Início e Contextualização Geral (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando brevemente os principais pontos discutidos nas aulas anteriores sobre a Crise de 1929, a queima do café e suas políticas econômicas. Utilize perguntas rápidas para confirmar a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados. Isso ajudará a preparar o terreno para os debates e reflexões críticas que serão realizados.

Momento 2: Análise Crítica em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a formarem duplas e forneça um conjunto de questões reflexivas que abordem os impactos de longo prazo das políticas de queima do café na economia e sociedade brasileira. As perguntas podem incluir temas como mudanças estruturais na economia, transformações sociais, e influências culturais. Observe se os alunos estão engajados nas discussões e esteja disponível para esclarecer dúvidas ou aprofundar alguma análise.

Momento 3: Debate em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma em um círculo para realizar um debate em grupo. Proponha questões abertas que incentivem os alunos a explorar os impactos de longo prazo na economia e sociedade brasileira, refletindo sobre repercussões atuais dessas políticas históricas. Permita que os alunos liderem a discussão, mas intervenha para guiá-los quando necessário. Avalie a capacidade dos alunos de argumentarem com base nos conhecimentos adquiridos e na lógica de suas argumentações. Anote os principais insights no quadro.

Momento 4: Conclusão e Resumo (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma sessão de encerramento destacando as principais ideias e lições descritas durante o debate. Peça aos alunos para compartilharem uma reflexão final ou um ponto de vista que mais lhes surpreendeu ao longo da sequência. Utilize este momento para reforçar a importância de compreender a história econômica do Brasil e encoraje os alunos a escreverem um parágrafo curto, a ser entregue na próxima aula, sobre como esses eventos históricos ainda influenciam a sociedade atual.