O conteúdo programático desta atividade aborda a história da resistência racial, oferecendo uma análise detalhada de eventos, organizações e figuras significativas que se levantaram contra a violência racial ao longo dos tempos. A atividade incorpora uma análise interdisciplinar dos fatores políticos, sociais e culturais que influenciaram essas resistências, complementada pela discussão sobre a relevância desses eventos nos dias atuais. Além disso, a atividade proporciona um espaço seguro para debater e refletir sobre a continuidade dessas lutas na sociedade contemporânea, promovendo uma abordagem crítica e informada sobre como enfrentar os desafios atuais relacionados ao racismo.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aprendizado colaborativo e na participação ativa dos alunos através da roda de debate. Esta abordagem promove um ambiente em que os alunos podem compartilhar abertamente suas conclusões e trabalhar juntos para desenvolver uma compreensão mais aprofundada e diversificada sobre resistência e racismo. Utilizando a metodologia de roda de debate, os alunos são estimulados a refletir criticamente sobre os conteúdos e a respeitar diferentes perspectivas enquanto desenvolvem suas habilidades de comunicação e argumentação. Essa interação fortalece a empatia e a capacidade de articular ideias complexas de forma clara e objetiva.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos, utilizando a metodologia ativa da roda de debate para maximizar o engajamento e a participação dos alunos. A estrutura do cronograma permite que o tempo seja aplicado de forma eficiente, com uma introdução ao tema, seguida pela pesquisa em grupos, apresentação dos resultados e uma sessão de debate e reflexão. Esta organização promove uma gestão eficaz do tempo, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar, compartilhar suas ideias e receber feedback construtivo.

Os recursos e materiais utilizados nesta atividade têm como objetivo suportar e enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. Serão utilizadas fontes históricas diversificadas, como artigos, documentários e registros orais, para apoiar as pesquisas dos alunos. Esses materiais foram selecionados para garantir uma variedade de perspectivas e oferecer uma base sólida para a discussão e reflexão críticas. A atividade também faz uso de tecnologias disponíveis na escola, como computadores e projetores, para facilitar a apresentação de trabalhos e garantir a acessibilidade da informação. Esses recursos são projetados para estimular uma maior interação entre os alunos e promover um ambiente de aprendizado mais dinâmico e colaborativo.

Sabemos o quão desafiador é para os professores lidar com as demandas diárias da profissão, mas é essencial garantir que todos os alunos possam participar plenamente das atividades de aprendizagem. Apesar da turma não apresentar condições específicas de deficiência, é importante criar um ambiente inclusivo para todos. Propomos a utilização de diferentes formas de apresentação de conteúdo, como áudio, visual e escrita, para atender a diversos estilos de aprendizagem. As estratégias incluem a criação de grupos de trabalho heterogêneos, promovendo a colaboração entre alunos com diferentes habilidades e perspectivas. Também incentivamos a prática de feedback positivo e a discussão aberta, garantindo que todo aluno se sinta valorizado e respeitado em suas contribuições.