O conteúdo programático abordará as grandes civilizações da Antiguidade, especificamente Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma, enfocando suas contribuições culturais, políticas e tecnológicas. Serão analisados os contextos históricos em que essas civilizações se desenvolveram, suas organizações sociais, políticas e econômicas e como suas inovações influenciaram e moldaram a sociedade contemporânea. Além disso, o programa considera o impacto de tais civilizações na formação de conceitos modernos como democracia, direitos humanos, e organização urbana. Através dessa análise, procuramos estabelecer uma ligação prática e relevante entre o passado e o presente, permitindo que os alunos compreendam a continuidade e transformação das ideias e práticas herdadas dessas civilizações. Este conteúdo oferece uma base para que os alunos desenvolvam um entendimento crítico sobre como legados históricos são relevantes hoje e como eles perpetuam suas influências nas mais diversas áreas, como a política, a economia e a cultura.

A metodologia aplicada nesta atividade será centrada na aprendizagem cooperativa, onde os alunos são divididos em grupos e trabalham colaborativamente para pesquisar e apresentar as contribuições das grandes civilizações da Antiguidade. A escolha por uma metodologia ativa, como o método de investigação e debate, busca engajar os alunos de forma mais significativa com o tema, incentivando a autonomia e a responsabilidade no processo de aprendizagem. Os grupos serão responsáveis por conduzir suas pesquisas e selecionar os modos mais efetivos de apresentar seus achados para a turma, utilizando-se para isso de recursos diversos, como apresentações visuais, dramatizações ou debates formais. É esperado que, a partir desta abordagem pedagógica, os estudantes se sintam encorajados a exercitar o pensamento crítico e a construção de argumentos sólidos, além de aprimorar suas habilidades sociais através do trabalho em equipe e da exposição de ideias em público.

A atividade será estruturada em uma aula de 30 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de se engajar ativamente no tema proposto. Durante essa aula, eles terão tempo tanto para a apresentação quanto para o debate sobre suas pesquisas sobre as civilizações antigas. O cronograma foi delineado de forma a maximizar as interações entre os alunos, permitindo não só a exposição de conteúdos, mas também a troca de ideias e a defesa de pontos de vista variados sobre os legados das civilizações da Antiguidade. Dessa forma, além de compartilhar conhecimento, o plano de aula visa desenvolver habilidades orais e de argumentação, preparar os estudantes para refletirem sobre as conexões entre o passado e o presente, e gerar um envolvimento efetivo com os temas em discussão.

Os recursos utilizados incluirão uma variedade de materiais e tecnologias educacionais que enriquecem significativamente o processo de ensino e aprendizagem. Será incentivado o uso de bibliotecas virtuais e plataformas de qualidade para busca de informação histórica, oferecendo aos alunos uma ampla gama de fontes diversificadas e confiáveis. Além disso, os alunos poderão utilizar gráficos, mapas e ilustrações para compor suas apresentações, facilitando a visualização dos conceitos e conexões históricas. Outro recurso importante é o uso de plataformas de comunicação e ferramenta de apresentações online, que permitem a integração e a participação ativa dos alunos de forma colaborativa e dinâmica. Esses recursos contribuem para criar um espaço de aprendizagem rico e inclusivo, estimulando os alunos a explorar, organizar e transmitir suas descobertas de forma significativa.

Sabemos que a inclusão e a acessibilidade podem ser desafios para qualquer educador, considerando suas demandas diárias. Portanto, ao planejar nossas aulas, nós podemos e devemos buscar estratégias práticas que promovam a participação de todos. Embora esta turma não inclua alunos com condições específicas diagnosticadas, é prudente sempre estar preparado para adaptar metodologias conforme necessário. Atividades de grupo favorecem o engajamento, pois cada aluno pode contribuir de acordo com suas forças e preferências. Além disso, recursos digitais podem ser ajustados para atender a diferentes necessidades de aprendizagem, como variação de fontes ou opções de legenda em vídeos. Estimular um ambiente respeitoso e inclusivo é essencial, fornecendo a possibilidade de adaptação de recursos quando necessário e garantindo que os alunos tenham igual acesso à aprendizagem ativa e colaborativa. A aplicação de técnicas de ensino diferenciadas e a utilização de variadas plataformas pode simular um ambiente universitário, preparando todos os alunos para o que há de vir.