O conteúdo programático desta atividade está centrado no desenvolvimento das habilidades de expressão em inglês, a prática do vocabulário relacionado a eventos diversos, e o fomento da apreciação pela diversidade cultural. A abordagem prevê atividades práticas que integram o conhecimento adquirido em sala de aula com a criatividade individual de cada aluno, promovendo um ambiente de aprendizagem interativo e envolvente. Os alunos serão incentivados a explorar eventos culturais e identificar características que os tornam especiais, uso do idioma inglês para descrever e apresentar essa escolha aos colegas, consolidando seu aprendizado através de expressões visuais no cartaz.

A metodologia utilizada será centrada na aprendizagem ativa, promovendo a participação e colaboração dos alunos. Começa com uma sessão introdutória em grupo, onde será fomentada uma discussão sobre eventos variados, abrindo espaço para que os alunos compartilhem suas experiências pessoais. A seguir, serão guiados na seleção e pesquisa de palavras-chave em inglês que representem o evento escolhido. Durante a produção do cartaz, os alunos aplicarão uma abordagem prática, incentivando o uso de diferentes materiais e a combinação de recursos digitais e físicos para criar apresentações visuais atraentes. Cada aluno terá autonomia para tomar decisões sobre a composição artística do cartaz, promovendo o protagonismo estudantil e a autoexpressão.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente elaborado para garantir que cada etapa tenha tempo suficiente para ser desenvolvida de forma eficaz. A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde grande ênfase será dada à participação de todos os alunos de maneira significativa e interativa. A aula se iniciará com uma breve apresentação dos objetivos e conversação em grupo sobre eventos, seguida pela escolha individual do evento, seleção de palavras-chave e produção do cartaz. A aula será concluída com uma sessão de compartilhamento dos cartazes, permitindo feedback imediato dos colegas e do professor.

Para a realização desta atividade, uma variedade de materiais e recursos didáticos será utilizada para enriquecer o processo de aprendizagem. Recursos como cartolinas, lápis de cor, revistas para recorte, e acesso a ferramentas digitais para pesquisa serão essenciais para estimular a criatividade e expressão dos alunos. Além disso, dicionários bilíngues e acesso à tecnologia educacional facilitarão a busca por novos vocabulários e imagens relevantes. Esses recursos não só incentivam a produção criativa, mas também promovem a aprendizagem ativa e significativa, proporcionando aos alunos a oportunidade de desempenhar um papel ativo na construção de seu conhecimento.

Reconhecemos o esforço que os professores dedicam diariamente para garantir um ambiente educativo inclusivo e equitativo. Neste sentido, mesmo que não haja alunos com necessidades específicas na turma, é fundamental que a atividade proporcione condições de acessibilidade a todos. Sugestões como utilização de dicionários simplificados, disponibilização de imagens que possam ser identificadas por todos os alunos, e design de atividades que promovam a troca de experiências entre os alunos serão utilizadas para garantir a inclusão. Estas práticas asseguram que todos os alunos, independentemente de suas diferenças, possam participar de maneira significativa e respeitosa, fomentando um ambiente colaborativo e acolhedor.