O conteúdo programático para esta atividade se centra em práticas de comunicação em que os alunos são encorajados a discutir, em pares, questões envolvendo respeito e trato com o próximo em situações hipotéticas. Durante a atividade, os alunos desenvolvem habilidades de linguagem e de pensamento crítico, aprendendo a interpretar e reagir em contextos que demandam sensibilidade cultural e social. Essa prática é parte de um currículo mais amplo voltado ao desenvolvimento de competências para a vida, integrando aspectos linguísticos ao estudo de valores humanos fundamentais. Essa abordagem é fundamental para preparar os alunos a lidar com situações reais de maneira eficaz e respeitosa, ao mesmo tempo em que consolidam a aprendizagem da língua inglesa por meio de práticas discursivas autênticas.

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, complementada pela prática de mão na massa, onde os alunos não apenas participam de um jogo interativo, mas também refletem e discutem suas ações e decisões. Essa abordagem torna o aprendizado mais envolvente ao associar o lúdico ao desenvolvimento de competências sociais e linguísticas. O formato do jogo propicia um ambiente onde os alunos não só vivenciam as regras de convivência e respeito, mas também têm a oportunidade de experimentá-las em práticas simuladas, o que favorece a internalização desses conceitos. Essa metodologia ativa procura motivar os alunos a se tornarem agentes de suas aprendizagens, encorajando o pensamento crítico e a argumentação baseada em valores éticos.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 80 minutos. A aula se inicia com uma breve introdução ao tema e explicação das regras do jogo, alocando aproximadamente 10 minutos. Na sequência, os alunos são divididos em pares para participar do jogo de tabuleiro interativo por cerca de 50 minutos. Durante essa fase, os alunos discutem as situações apresentadas e trabalham em equipe para resolver os desafios, reforçando conceitos de respeito e comunicação em inglês. Os últimos 20 minutos são dedicados a um debate em sala sobre as impressões e aprendizados adquiridos, com a participação dos alunos na avaliação coletiva das experiências vividas durante o jogo.

Para a realização da atividade 'Jogo da Amizade e Respeito', serão utilizados materiais simples e acessíveis que não oneram financeiramente e ainda proporcionam uma experiência completa de aprendizagem. O principal recurso é o tabuleiro didático temático, composto por casas e cartas que guiam as situações propostas. Além disso, serão necessários materiais de apoio como papel flipchart e canetas para o registro de ideias durante o debate, garantindo um espaço para expressão livre dos alunos. Recursos digitais opcionais, como um projetor, podem ser utilizados para dar visibilidade aos temas discutidos e facilitar o entendimento coletivo. Todos os materiais devem ser previamente preparados e organizados para a aula.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no seu dia a dia. Contudo, garantir um ensino inclusivo e respeitoso é essencial. Mesmo para turmas sem necessidades específicas, é importante manter uma abordagem que promova a acessibilidade e inclusão de todas as vozes. Recomenda-se que o professor esteja atento à dinâmica dos grupos, garantindo que todos os alunos participem equitativamente das discussões. Modificações simples, como reorganização do espaço para acomodar todos confortavelmente e incentivo para que todos expressem suas opiniões, serão importantes. Outro ponto é promover estratégias de comunicação claras e que respeitem o tempo de fala e reflexão de cada estudante, possibilitando um ambiente inclusivo e justo para todos.