O conteúdo programático da atividade RPG do Dia a Dia enfoca no vocabulário e na estrutura gramatical necessários para descrever rotinas diárias em inglês e simular conversas do cotidiano. Isso envolve, principalmente, a prática de verbos no presente simples, preposições de tempo, e vocabulário relativo às atividades diárias. Além da prática linguística, o conteúdo se estende a estratégias de interação social e resolução de problemas típicos em contextos colaborativos, como a negociação de horários ou o gerenciamento de conflitos cotidianos. Desse modo, os alunos terão a oportunidade de desenvolver uma compreensão integrada de como a língua pode ser aplicada em situações reais, reforçando a relevância prática da aprendizagem do inglês.

A metodologia utilizada na atividade RPG do Dia a Dia é baseada em metodologias ativas, incentivando a participação dos alunos por meio de simulação e dramatização. O RPG (Role-Playing Game) atua como um poderoso recurso pedagógico, permitindo que os estudantes interajam em inglês de maneira autêntica e espontânea. O aprendizado ocorre de forma colaborativa, promovendo a discussão e mediação entre pares para alcançar os objetivos do jogo. Isso encoraja os alunos a assumir responsabilidades em seu processo de aprendizagem, bem como a refletir sobre seus papéis dentro do grupo. A dinâmica estimula também a reflexão crítica à medida que os alunos encontram e solucionam problemas durante suas interações.

O cronograma da atividade RPG do Dia a Dia foi projetado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, promovendo a introdução, prática e reflexões sobre o uso da língua inglesa em contextos simulados. Após uma breve introdução sobre as regras básicas do RPG e a distribuição das fichas de personagem, os alunos participarão do jogo, que ocupará a maior parte do tempo disponível. O encerramento da aula será reservado para reflexões e feedbacks, onde os estudantes discutirão suas experiências e aprendizagens. Este cronograma foi pensado para maximizar a prática comunicativa enquanto permite tempo suficiente para a consolidação dos objetivos pedagógicos.

Os recursos para a atividade RPG do Dia a Dia incluem materiais simples e acessíveis que não exigem investimento considerável. Fichas de personagem detalhadas, contendo descrições das rotinas, horários e expressões de uso comum, serão primordiais. Recursos visuais, como quadros e marcadores, ajudarão a facilitar a comunicação e a organização das ideias durante o jogo. Além disso, tecnologias disponíveis na escola, como projetores ou quadros interativos, podem ser utilizados para apresentar regras e exemplos de diálogos. Estes recursos são projetados para enriquecer a experiência de aprendizagem, proporcionando um ambiente interativo e dinâmico.

Sabemos que as atribuições docentes podem ser desafiadoras, contudo, é essencial garantir que todos os alunos tenham equidade no acesso à aprendizagem. Assim, recomendam-se algumas estratégias de inclusão e acessibilidade para a atividade RPG do Dia a Dia, assegurando que todos os alunos participem de forma efetiva. Embora a turma não apresente alunos com necessidades especiais, é sempre útil considerar a adaptação das formas de apresentação dos materiais, como o uso de cores contrastantes e fontes legíveis nas fichas de personagens. Também se sugere diversificar estratégias comunicativas, incentivando a comunicação multimodal (verbal e não-verbal). Por fim, um ambiente de sala de aula organizado e livre de distrações contribui para que todos os alunos se concentrem e participem da atividade com interesse. Estas medidas não apenas promovem a inclusão, mas também criam um espaço de respeito e aprendizagem contínua para todos.