Momento 1: Introdução ao Debate sobre Persuasão em Publicidade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve introdução sobre o tema da persuasão em publicidade. Utilize um vídeo publicitário curto como exemplo, projetando-o para toda a turma. Destaque os principais elementos de persuasão observados. É importante que você explique como as palavras, cores e imagens têm a capacidade de influenciar o público. Incentive os alunos a refletirem e anotarem suas primeiras impressões sobre a peça publicitária assistida.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Instrua cada grupo a escolher um líder e um relator, que serão responsáveis por conduzir a apresentação e anotação dos pontos discutidos. Oriente que cada grupo escolha um exemplo de peça publicitária do material de leitura para analisar os elementos de persuasão utilizados. Explique que cada grupo terá que apresentar suas análises para a turma posteriormente.

Momento 3: Discussão em Grupos sobre Elementos de Persuasão (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo use este tempo para discutir e analisar a peça publicitária selecionada, identificando palavras-chave, uso de imagens, cores, e quaisquer elementos visuais que considere persuasivos. É importante que os alunos façam um levantamento tanto dos aspectos positivos quanto das implicações éticas de cada peça. Circule entre os grupos, incentivando a troca de ideias e oferecendo suporte, se necessário. Observe se todos os membros do grupo estão participando e incentive a inclusão de diversas perspectivas.

Momento 4: Apresentação e Debate dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas análises para a turma. Após cada apresentação, permita uma breve sessão de perguntas e respostas, estimulando a participação de todos os alunos na discussão. Avalie a capacidade dos grupos de identificar e argumentar sobre os elementos de persuasão, observando a coerência do raciocínio e clareza da expressão. Finalize o debate destacando pontos comuns e diferentes entre as análises apresentadas, reforçando o aprendizado dos conceitos discutidos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, incentive a formação de grupos diversos, alocando alunos mais comunicativos com aqueles que apresentam timidez. Use legendas nos vídeos apresentados para auxiliar na compreensão. Durante as discussões, garanta que todos os alunos, especialmente aqueles que possam ter dificuldades em se expressar ou ouvir, sejam ouvidos e compreendidos. Caso necessário, ajuste o ambiente para minimizar ruídos e distrações, proporcionando um espaço inclusivo e acolhedor para todos os participantes. Permita o uso de dispositivos tecnológicos por alunos que necessitam de apoio visual ou auditivo.

Momento 1: Introdução à Criação de Peças Publicitárias (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o objetivo de criação de suas próprias peças publicitárias. Explique a importância de aplicar os elementos de persuasão que foram discutidos na aula anterior. Forneça exemplos de peças bem-sucedidas e destaque os aspectos que as tornam eficazes.

Momento 2: Planejamento das Peças Publicitárias (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos e oriente-os a escolher um produto ou serviço fictício para desenvolver sua peça publicitária. Incentive o brainstorming dentro dos grupos para definir o público-alvo, mensagem central, e principais elementos de persuasão a serem utilizados, como cores, palavras-chave e imagens.

Momento 3: Desenvolvimento das Peças Publicitárias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos usem materiais de papelaria, softwares de edição ou plataformas digitais para criar suas peças. Circule pela sala para oferecer suporte técnico e criativo, ajudando os grupos a resolver problemas e alinhar suas ideias de acordo com os princípios da publicidade aprendidos.

Momento 4: Apresentação e Feedback Inicial (Estimativa: 5 minutos)
A cada grupo, forneça um curto tempo para apresentar suas criações para a turma. Após cada apresentação, ofereça feedback inicial destacando os pontos fortes e sugestões de melhorias de forma construtiva, ressaltando a importância da clareza da mensagem e o impacto visual.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Simulação (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos os objetivos do jogo de simulação sobre o impacto de campanhas publicitárias. Descreva as regras básicas e a dinâmica do jogo que será utilizado. É importante que os alunos compreendam que o objetivo é simular o processo de criação e impacto de uma campanha publicitária em um público target específico.

Momento 2: Formação de Grupos e Escolha de Campanhas (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, assegurando diversidade nas equipes. Cada grupo deve escolher ou receber uma campanha publicitária fictícia para trabalhar durante o jogo. Explique que eles terão que tomar decisões quanto à estratégia de mídia, orçamento e público-alvo, observando como essas escolhas impactam o sucesso da campanha.

Momento 3: Desenvolvimento da Simulação (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos joguem, fazendo escolhas e observando o resultado de suas decisões em tempo real. Circule pela sala oferecendo orientação e respondendo perguntas. Incentive reflexões sobre as decisões tomadas e incentive os alunos a considerarem os impactos culturais e éticos. É importante que eles consigam verbalizar as razões por trás de suas escolhas e emocionem com as consequências realistas.

Momento 4: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão final onde os grupos compartilharão seus resultados e decisões tomadas durante o jogo. Avalie a capacidade dos grupos de refletir sobre suas estratégias e resultados, comparando as experiências entre os diferentes grupos. Utilize perguntas abertas para estimular a análise crítica dos elementos persuasivos e dos impactos observados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso às plataformas de simulação, garantindo que todos os grupos possam usar dispositivos com acesso à internet. Considere o uso de jogos de simulação que tenham interface acessível para alunos com déficits visuais ou auditivos. Ofereça instruções em diferentes formatos, como escrito e oral, e garanta que todos possam participar das discussões. Para alunos que possam ter dificuldades em trackear múltiplas informações, recomende apenas uma função específica no jogo ou em decisões a ser assumida, permitindo participação conforme suas habilidades. O professor deve ter empatia e paciência, ajudando a facilitar a participação de todos os alunos para que possam aprender juntos.

Momento 1: Introdução às Teorias de Publicidade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos a importância das teorias básicas de publicidade no contexto atual. Utilize exemplos de campanhas conhecidas para introduzir conceitos como apelo emocional, apelo racional, e apelo moral. Destaque a função de cada tipo de apelo em uma campanha publicitária e como eles influenciam o comportamento do consumidor. Permaneça aberto a perguntas e anote dúvidas relevantes para serem discutidas posteriormente.

Momento 2: Apresentação de Conceitos Chave (Estimativa: 15 minutos)
Utilize slides para apresentar conceitos-chave da publicidade, como público-alvo, posicionamento de marca e elementos persuasivos. Forneça exemplos práticos que possam ilustrar cada conceito e engaje os alunos em discussões rápidas perguntando como eles percebem essas práticas no dia a dia. Permita perguntas e repita pontos importantes para garantir a compreensão. Observe se a turma acompanha o conteúdo e ajuste o ritmo conforme necessário.

Momento 3: Análise de Estudos de Caso (Estimativa: 10 minutos)
Distribua um estudo de caso de uma campanha publicitária famosa (pode ser em texto ou vídeo) e permita que os alunos assistam ou leiam. Em seguida, discuta com a turma o objetivo da campanha, as técnicas de persuasão utilizadas e o público-alvo. Incentive perguntas e reflexões sobre o impacto da campanha na sociedade. As respostas devem demonstrar a capacidade dos alunos de aplicar os conceitos discutidos na aula.

Momento 4: Resumo e Conclusões (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo os pontos principais discutidos. Reforce a necessidade de uma visão crítica ao lidar com publicidade, destacando a importância da ética. Aproveite para esclarecer qualquer dúvida restante e peça aos alunos que sintetizem um conceito ou ideia que tenham aprendido, seja oralmente ou por escrito. Recolha essas reflexões como uma forma de avaliação contínua, verificando o entendimento geral da turma.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, utilize slides acessíveis, com texto claro e contrastante. Use legendas nos vídeos apresentados e ofereça material impresso para suporte aos alunos que tenham dificuldade de acompanhar as falas. Durante as sessões de perguntas e reflexões, certifique-se de que todos tenham a oportunidade de participar e expressem suas opiniões sem pressa. Se necessário, utilize dispositivos de auxílio para alunos com dificuldades auditivas ou visuais. Esteja aberto a adaptar o ritmo e a forma de apresentação conforme as necessidades específicas dos alunos.

Momento 1: Introdução à Pesquisa Independente (Estimativa: 5 minutos)
Explique brevemente aos alunos que o objetivo da aula é investigar estratégias publicitárias famosas e seu impacto cultural. Oriente-os a identificar elementos persuasivos e culturais nas campanhas que escolherem. Incentive a curiosidade e destaque a importância da pesquisa como forma de ampliar o entendimento crítico sobre publicidade.

Momento 2: Orientação e Planejamento da Pesquisa (Estimativa: 5 minutos)
Instrua os alunos a definirem quais campanhas desejam investigar, sugerindo que busquem diversidade cultural nos exemplos escolhidos. Forneça sugestões de fontes confiáveis, como sites de publicidade, revistas digitais e plataformas de vídeo. Incentive a escolha de diferentes formatos de campanhas (impressa, digital, televisiva). Ofereça suporte a quem precisar de ajuda para acessar as plataformas.

Momento 3: Desenvolvimento da Pesquisa Independente (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos trabalhem individualmente ou em duplas para conduzir suas pesquisas. Circule pela sala para oferecer sugestões, esclarecer dúvidas e garantir que todos estejam engajados na atividade. Observe se os alunos estão identificando corretamente os elementos persuasivos e reflexionando sobre o impacto cultural de cada campanha analisada. Registre pontos de atenção ou dificuldades comuns para retomar no fechamento.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os alunos a compartilhar brevemente um aspecto interessante ou surpreendente de suas pesquisas com a turma. Estimule perguntas e reflexões coletivas sobre as descobertas e como a publicidade molda percepções culturais. Finalize com alguns comentários sobre a importância de consumir publicidade de forma crítica e informada. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas descobertas e a qualidade das reflexões apresentadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Aproveite a diversidade de formatos oferecidos durante as pesquisas. Permita o uso de dispositivos móveis para aqueles que necessitam de tecnologia assistiva. Forneça materiais impressos para alunos que possam ter dificuldade de acessar conteúdos digitais. Certifique-se de que todos os alunos tenham tempo para expressar suas opiniões durante as discussões e crie um ambiente seguro para que compartilhem suas impressões sem receios. Estimule a empatia entre os pares e valorize a contribuição de todos, auxiliando no desenvolvimento de uma perspectiva crítica e colaborativa em torno do tema.