O conteúdo programático desta aula foca em elementos essenciais para a alfabetização inicial, utilizando histórias e jogos para contextualizar o aprendizado das letras e sons. Esta abordagem amplia o vocabulário dos alunos e incentiva o processo cognitivo de associação entre diferentes formas de representação linguística. A habilidade de identificar personagens e elementos narrativos desenvolve a compreensão de leitura, essencial para futuras práticas leitoras.

A metodologia aplicada nesta atividade centra-se na pedagogia ativa, onde os estudantes são participantes ativos em seu processo de aprendizado. A leitura da história seguiu-se de um jogo interativo visando à contextualização prática do conteúdo abordado. Este método não só aumenta o interesse dos alunos, como também reforça os conceitos através de atividades práticas e visuais.

O cronograma desta atividade foi estruturado para proporcionar tempo adequado para a introdução, desenvolvimento e conclusão dos principais pontos de ensino. Com seis aulas de 50 minutos, planejamento tempo suficiente foi alocado para leitura, atividade prática e discussão, proporcionando uma experiência abrangente e completa.

Para garantir o sucesso desta aula, é essencial utilizar uma variedade de recursos que apoiam tanto a leitura quanto a atividade prática. A história serve como um recurso narrativo que engaja os estudantes, enquanto as tampinhas de garrafa fornecem o aspecto tátil e visual na atividade de associação de letras.