Desenvolvida por:
Juliana
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
[Linguagens]
Temática:
[Interpretação de texto e leitura coletiva]
A atividade 'A Mágica das Palavras' transforma a sala de aula em um ambiente de descoberta e encorajamento para a leitura, adaptando um espaço para que os alunos se engajem de maneira ativa e colaborativa. O professor seleciona uma história curta apropriada para a idade dos participantes e a escreve no quadro negro em segmentos pequenos e fáceis de manejar pelos alunos do 1º ano. Cada aluno terá a oportunidade de ler em voz alta uma parte do texto. Em seguida, em grupos menores, discutirão as palavras-chave e refletirão sobre o significado de cada parte, bem como como ela se conecta à narrativa como um todo. O professor mediará as discussões para garantir que todos sigam a orientação de leitura correta, de esquerda para a direita e de cima para baixo. Essa prática busca desenvolver habilidades fundamentais de leitura, compreensão textual, expressão oral e colaboração em sala.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo da atividade é desenvolver nas crianças a capacidade de ler e entender textos curtos de forma colaborativa, reconhecendo a sequência de leitura adequada. A atividade promova um ambiente de confiança para que todos sintam-se confortáveis para se expressar oralmente e compartilhar sua interpretação dos textos, desenvolvendo assim suas habilidades sociais e de comunicação.
- Desenvolver a habilidade de leitura em voz alta
- Reconhecer palavras-chave e compreender o significado das partes do texto
- Fomentar o trabalho colaborativo em grupo
- Respeitar a sequência de leitura correta
Habilidades Específicas BNCC
- EF01LP01: Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático inclui atividades que visam a compreensão e interpretação de textos, orientando os alunos na prática da leitura sequencial e ordenada. As discussões em grupo proporcionam um ambiente rico e estimulante, fundamental para a imersão no processo de leitura e interpretação textual.
- Leitura de história curta
- Identificação de palavras-chave
- Discussão em grupo sobre segmentos do texto
- Prática de leitura sequencial
Metodologia
A metodologia aplicada centra-se em uma abordagem prática e participativa onde os alunos são encorajados a participar ativamente do processo de leitura e interpretação. O trabalho em grupos pequenos estimula a cooperação e o apoio mútuo, onde a discussão guiada pelo professor facilita a construção conjunta do entendimento do texto.
- Leitura em voz alta por segmentos
- Discussão guiada em pequenos grupos
- Identificação e reflexão sobre palavras-chave
- Mediação do professor para orientar a leitura correta
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma da atividade está planejado para ser realizado ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo adequado para leitura, discussão e atividades de análise da história, assim como a conclusão das atividades em grupo e apresentação dos achados para a turma.
- Aula 1: Introdução da atividade e início da leitura em segmentos
- Aula 2: Discussão em grupo, análise e conexão das partes da história
Avaliação
A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante a leitura em voz alta e em discussões de grupo. O professor deve atentar para a capacidade dos alunos em reconhecer palavras-chave e para o envolvimento na atividade colaborativa. Além disso, pequenas intervenções podem ser feitas para que todos tenham a oportunidade de expressar suas ideias. Exemplos de avaliação incluem o monitoramento da capacidade de seguir direções de leitura, a habilidade de conexão de ideias, e participação colaborativa nos grupos.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem materiais básicos de sala de aula, como o quadro negro para a escrita do texto e materiais visuais que ajudem a garantir que os alunos compreendam a importância da direção de leitura correta. Esses recursos visam promover a interação entre os alunos e facilitar a prática da leitura.
- Quadro negro
- Giz colorido
- Histórias curtas apropriadas para a idade
- Materiais visuais sobre direção de leitura
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