Alfabeto Móvel e Cantado

Desenvolvida por: Adeild… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade Alfabeto Móvel e Cantado é projetada para auxiliar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no processo de alfabetização, unindo música e interação física com o alfabeto. A atividade começa com a professora ou o professor apresentando uma canção que introduz o alfabeto de maneira divertida e ritmada, promovendo um ambiente lúdico e musical para a aprendizagem. Com o auxílio de letras móveis confeccionadas em materiais como papel ou cartolina, os alunos são encorajados a organizar as letras ao som da música, buscando reproduzir a sequência correta do alfabeto. Esta atividade estimula não apenas o reconhecimento visual e auditivo das letras, mas também a memorização da ordem do alfabeto de forma prática e interativa. Através dessa integração entre ouvir, cantar e manipular as letras, os estudantes são capazes de associar os sons às suas representações gráficas, reforçando o aprendizado letrado por meio de experiências multissensoriais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 1º ano o reconhecimento e a memorização das letras do alfabeto, utilizando-se de recursos auditivos e táteis para uma aprendizagem significativa. Visamos promover um ambiente acolhedor onde cada criança sinta-se motivada a participar, explorar e interagir com o material didático, aproximando-os do aprender fazendo. Com a música como pano de fundo, os estudantes têm a oportunidade de associar sons às suas respectivas letras, reforçando a conexão entre a oralidade e a escrita, essencial para o desenvolvimento da leitura e escrita.

Familiarização com as letras do alfabeto
Memorização da sequência das letras
Associação entre sons e símbolos
Desenvolvimento de habilidades auditivas e de leitura
Fomento da participação ativa e colaborativa

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o reconhecimento das letras do alfabeto, a memorização da sua sequência e a associação entre sons e representações gráficas. Através de uma abordagem lúdica, os alunos realizarão atividades que estimulam a audição, a fala e a coordenação motora, fundamentais no processo de alfabetização.

Reconhecimento das letras do alfabeto
Memorização da sequência do alfabeto
Associação de sons a letras
Canto em grupo
Manipulação de letras móveis

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida para preparar os alunos antes da atividade prática, provendo-os de materiais de estudo sobre o alfabeto e canções temáticas. A Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada durante a execução da atividade, com a manipulação das letras móveis ao som de músicas, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Esta combinação metodológica visa engajar os alunos ativamente no seu processo de aprendizagem, promovendo a autonomia e o pensamento crítico.

Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Interatividade com o alfabeto móvel
Dinâmicas em grupo
Atividades de memorização e repetição

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em 4 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao alfabeto por meio da canção e exploração inicial das letras móveis. Nas aulas subsequentes, os alunos participarão de jogos e atividades práticas para organizar o alfabeto, culminando em uma avaliação lúdica de seus conhecimentos.

Aula 1: Introdução ao alfabeto com música
Aula 2: Exploração e organização das letras móveis
Aula 3: Atividades práticas em grupos
Aula 4: Avaliação lúdica do aprendizado

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação individual e em grupo dos alunos durante as atividades. Serão considerados critérios como: engajamento, capacidade de memorização das letras e sequência do alfabeto, habilidade de trabalhar em conjunto e respeito às regras dos jogos. O feedback será oferecido de maneira construtiva, destacando os pontos fortes e aspectos a melhorar, incentivando a autoavaliação dos estudantes. Por fim, uma atividade conclusiva permitirá aos alunos demonstrar o conhecimento adquirido de forma lúdica e criativa, solidificando o processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos alfabetos móveis confeccionados em papel ou cartolina, áudio com canções temáticas do alfabeto e equipamento de som para a reprodução das músicas. Estes recursos foram escolhidos por serem acessíveis e por estimularem a participação ativa dos alunos, facilitando o processo de ensino-aprendizagem através da interação e do lúdico.

Alfabeto móvel de papel ou cartolina
Áudio com canções do alfabeto
Equipamento de som
Materiais para a Sala de Aula Invertida
Jogos educativos com foco no alfabeto

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