Momento 1: Boas-vindas e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando que irão começar uma aventura com o 'Alfabetário Encantado'. Explique que a jornada de hoje será com a letra 'A'. Permita que os alunos compartilhem palavras que começam com 'A' e liste-as no quadro. É importante que os alunos fiquem à vontade para se expressar.

Momento 2: Atividade Lúdica com a Letra 'A' (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cartões com a letra 'A' e imagens de objetos que começam com 'A'. Faça uma brincadeira onde eles terão que identificar os objetos e dizer seus nomes em voz alta. Oriente que coloquem os objetos em um cartaz da sala. Observe se estão associando corretamente as imagens às palavras.

Momento 3: Leitura Compartilhada (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma leitura compartilhada de um livro infantil que contenha várias palavras com a letra 'A'. Mostre as ilustrações e peça para que apontem objetos ou personagens com 'A'. Incentive o uso da criatividade para criar frases curtas contendo essas palavras. Avalie o envolvimento e a criatividade demonstrada.

Momento 4: Escrita e Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos desenhem um objeto que começa com 'A', em um papel, e escrevam seu nome abaixo. Circule pela sala auxiliando quem precisa e reforçando o correto traçado da letra 'A'. Incentive uma escrita autônoma, mas ofereça suporte quando necessário.

Momento 5: Compartilhamento e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Cada aluno pode apresentar seu desenho para a turma, dizendo o que desenhou e como se escreve a palavra. Finalize recapitulando o que foi aprendido e elogiando o envolvimento de todos. Permita que expressem como se sentiram durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se estiverem presentes alunos com dificuldades de aprendizado, permita mais tempo para a realização das atividades ou ofereça ajuda individual. Certifique-se de que o ambiente está adequado para todos, com espaço suficiente para os deslocamentos. Utilize recursos visuais claros e coloridos para manter a atenção e garantir melhor compreensão das instruções. Para alunos que precisem de suporte adicional, reforços visuais, como cartões grandes, podem ajudar no reconhecimento da letra e das palavras.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Letra 'B' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando a turma e relembrando a aventura com o 'Alfabetário Encantado'. Apresente a letra 'B', destacando sua forma e som. Permita que os alunos compartilhem palavras que conhecem começando com 'B' e registre no quadro. É importante que todos se sintam confortáveis para contribuir.

Momento 2: Atividade Lúdica com a Letra 'B' (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma caça ao tesouro na sala, onde os alunos devem encontrar objetos ou imagens que comecem com a letra 'B'. Prepare antecipadamente uma lista de itens que os alunos precisam procurar. Depois que cada item for encontrado, incentive as crianças a dizerem o nome em voz alta. Ofereça ajuda quando necessário, especialmente para a identificação correta das palavras.

Momento 3: Leitura e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Leia um trecho de um livro ou história que contenha diversas palavras começando com 'B'. Mostre as ilustrações e peça aos alunos para identificarem palavras ou personagens iniciando com essa letra. Faça perguntas estimulando a criatividade e compreensão, como O que mais você acha que poderia começar com 'B' nesta história? Avalie a participação e conexão dos alunos com a leitura.

Momento 4: Escrita Criativa (Estimativa: 10 minutos)
Peça às crianças que desenhem e escrevam uma frase curta sobre um objeto ou animal começando com 'B'. Circule pela sala, ajudando com sugestões e reforçando o traçado correto da letra. É importante incentivar a autonomia, mas esteja disponível para suporte quando necessário.

Momento 5: Apresentações e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a compartilhar seus desenhos e frases com a turma. Encoraje o uso da oralidade ao explicar o que desenharam. Finalize com um resumo do que foi aprendido e elogie o esforço e participação de todos. Permita que os alunos expressem suas opiniões sobre a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos, inclusive aqueles que possam ter dificuldades temporárias, recebem atenção e orientação adequadas. Estenda o tempo para qualquer aluno que precise de ritmo mais lento para completar as atividades. Utilize materiais visuais grandes e claros, e garanta que todos consigam ver as imagens usadas nas leituras. Dê atenção particular àqueles que demonstrem necessidade de suporte extra, lembrando-se sempre de manter um ambiente acolhedor e inclusivo.

Momento 1: Introdução e Apresentação da Letra 'C' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando a turma e falando sobre a aventura com o 'Alfabetário Encantado'. Apresente a letra 'C', destacando sua forma e som. Permita que os alunos compartilhem palavras que conhecem começando com 'C' e registre no quadro. É importante que os alunos se sintam à vontade para participar. Estimule a curiosidade perguntando se já sabem outras palavras com 'C'.

Momento 2: Atividade Lúdica com a Letra 'C' (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cartões com imagens de objetos que começam com a letra 'C'. Faça um jogo onde os alunos devem associar os cartões com palavras e dizer o nome das imagens em voz alta. Use um cartaz na sala para colar as imagens e palavras, criando um mural colaborativo. Observe se os alunos estão associando corretamente as imagens às palavras.

Momento 3: Leitura Compartilhada e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma leitura compartilhada de um livro infantil que contenha várias palavras com a letra 'C'. Mostre as ilustrações e peça para que apontem objetos ou personagens com a inicial 'C'. Faça perguntas para estimular a imaginação, como 'O que mais poderia começar com 'C'?'. Avalie o envolvimento e criatividade dos alunos pelo interesse demonstrado e respostas partilhadas.

Momento 4: Criação e Escrita (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos desenhem um objeto ou personagem que começa com a letra 'C', em papel. Em seguida, peça que escrevam uma frase curta usando essa palavra. Facilite a atividade circulando pela sala, ajudando quem precise e reforçando o correto traçado e uso da letra 'C'. Incentive a escrita autônoma e elogie esforços e criatividade.

Momento 5: Apresentação e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Convide os alunos a partilhar seus desenhos e frases com o restante da turma. Cada aluno pode explicar o que desenhou e leu em voz alta. Finalize recapitulando o que foi aprendido durante a aula e elogie o envolvimento da turma. Permita que os alunos expressem suas opiniões sobre a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte a atividade para garantir que todos os alunos sejam incluídos, mesmo aqueles que possam ter algumas dificuldades. Utilize recursos visuais claros e coloridos para melhor captação de atenção. Habilite apoio individual quando necessário, disponibilizando mais tempo ou ajuda para alunos que precisem de ritmo mais lento. Utilize diferentes materiais que facilitem o toque e a mobilidade, garantindo que o ambiente seja acessível a todos os estudantes. Mantenha sempre um ambiente acolhedor que incentive a participação e respeito mútuo.

Momento 1: Introdução e Apresentação da Letra 'D' (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando a turma e relembrando a jornada com o 'Alfabetário Encantado'. Introduza a letra 'D', destacando sua forma e som. Pergunte aos alunos se conhecem palavras que comecem com 'D' e anote-as no quadro. É importante que cada aluno tenha a oportunidade de participar compartilhando uma palavra.

Momento 2: Atividade Lúdica com a Letra 'D' (Estimativa: 15 minutos)
Organize uma atividade de associação onde os alunos receberão cartões com imagens de objetos que começam com a letra 'D'. Eles devem identificar as imagens e dizer seus nomes em voz alta. Crie um mural colaborativo colando as imagens com suas palavras correspondentes. Observe se os alunos conseguem associar corretamente palavra e imagem, e ofereça apoio onde necessário.

Momento 3: Leitura Compartilhada e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma leitura compartilhada de uma história que inclua várias palavras com a letra 'D'. Mostre as ilustrações e peça aos alunos para identificarem personagens ou objetos que comecem com 'D'. Proponha perguntas para estimular a imaginação, por exemplo, O que mais nesta sala começa com 'D'? Avalie o envolvimento dos alunos através de suas contribuições espontâneas.

Momento 4: Escrita e Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos desenhem um objeto ou personagem que comece com a letra 'D' e escrevam seu nome embaixo. Circulando pela sala, refinar os traçados das letras e estimular iniciativas autônomas. Reforce corretamente o formato da letra 'D'. Ofereça assistência conforme necessário.

Momento 5: Compartilhamento e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a apresentar seus desenhos à turma. Eles devem nomear o que desenharam e mostrar como se escreve a palavra. Conclua revisando o que foi aprendido e elogie o empenho de todos. Pergunte aos alunos como se sentiram durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar uma inclusão eficaz, verifique se o ambiente é seguro e acessível para todos os alunos, sem obstáculos para movimentação. Em atividades de leitura, use materiais visuais claros e coloridos para captar atenção e facilitar a compreensão. Estenda o tempo para atividades para aqueles que precisam de um ritmo mais lento, e ofereça assistência personalizada quando necessário. Encoraje a participação de todos os alunos e observe as necessidades individuais para adaptar as atividades conforme necessário. Mantenha sempre uma atmosfera acolhedora que promova o respeito mútuo e a expressão livre.

Momento 1: Revisão das Letras Aprendidas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando a turma sobre as letras que já foram apresentadas ao longo da jornada com o 'Alfabetário Encantado'. Escreva as letras no quadro e pergunte aos alunos cada som correspondente. Permita que compartilhem palavras que lembram para cada letra. Isso servirá como uma revisão rápida e estimulante. É importante que cada aluno tenha a oportunidade de participar e que você estimule a curiosidade e a confiança de todos.

Momento 2: Planejamento de Histórias (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e explique que eles deverão criar uma pequena história usando ao menos uma palavra de cada letra revisada. Forneça folhas de papel e lápis de cor para que planejem suas histórias. Oriente-os a escolherem um enredo simples e a discutirem suas ideias entre si antes de começar a escrever. Circule pelos grupos para oferecer suporte e sugestões quando necessário. Avalie o envolvimento e as habilidades de colaboração.

Momento 3: Escrita e Ilustração (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos grupos que comecem a escrever suas histórias em folhas de papel. Após a primeira escrita, oriente-os a ilustrar seus contos. Ofereça apoio na ortografia e estrutura, reforçando a correta formação das palavras e frases. É importante permitir que os alunos sejam criativos e expressem suas ideias de modo claro e coeso. Avalie a capacidade de escrita e criatividade por meio dos textos produzidos.

Momento 4: Apresentação das Histórias (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe suas histórias com a classe. Os alunos podem ler ou contar suas histórias, mostrando as ilustrações que fizeram. Incentive a turma a prestar atenção, fazer perguntas e dar sugestões construtivas. Finalize elogiando o esforço e o trabalho criativo dos alunos, reforçando a importância de compartilhar ideias em grupo. Avalie a participação na apresentação e a comunicação oral.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como a turma não tem alunos com condições ou deficiências específicas, utilize estratégias que garantam a inclusão de todos. Monte grupos de forma que sejam equilibrados e fomente o respeito e a empatia entre os alunos durante o trabalho em equipe. Utilize recursos visuais claros e incentive a participação, mesmo que seja em pequenas contribuições. Mantenha um ambiente encorajador e seguro, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias. Estimule o respeito e a cooperação, reforçando as habilidades sociais necessárias em atividades em grupo.