Aventuras na Praia: Diário de um Dia de Sol

Desenvolvida por: Maysa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Natureza

Temática: Observação e Registro da Natureza

Nesta aula prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma saída de campo à praia, onde terão a oportunidade de observar o ambiente natural ao seu redor. O propósito é explorar através dos sentidos – visual, auditivo, tátil – elementos como o som das ondas, a textura da areia e a presença de animais. Após a observação, voltamos à sala de aula onde os alunos confeccionarão um diário ilustrado para narrar suas experiências. Este diário irá incentivá-los a produzir textos autônomos, além de desenvolver suas habilidades de expressão oral quando apresentarem seus trabalhos para a turma. A atividade busca promover a integração entre a percepção do ambiente e o desenvolvimento de habilidades de alfabetização, respeitando diretrizes da BNCC para escrita e oralidade.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa fomentar a curiosidade natural dos alunos, incentivando-os a se tornar observadores ativos de seu meio ambiente. Além disso, procura desenvolver a capacidade de criar narrativas coerentes e descritivas, um passo essencial na alfabetização. A atividade também se concentra em aprimorar a expressão oral, promovendo a fala em público e a troca de ideias com os colegas, o que é crucial para o desenvolvimento social e cognitivo.

Estimular a observação e identificação de elementos naturais.
Desenvolver habilidades de escrita autônoma através do diário ilustrado.
Fomentar a expressão oral e a troca de ideias em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Utilizar recursos adequados à produção de textos orais e/ou escritos, de diferentes gêneros.
EF01CI02: Descrever características de elementos naturais, aproximando a criança da realidade que a cerca.
EF01LP11: Produzir textos de maneira autônoma que coerentemente expressem suas ideias.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange diversos aspectos da observação crítica e da transcrição de impressões sensoriais em formato escrito e ilustrado. A prática na praia servirá como uma ferramenta valiosa para estimular o vocabulário e conceitos descritivos entre os alunos. Complementarmente, está estruturado para desenvolver habilidades de organização do discurso e comunicação interpessoal, fundamentais na fase inicial de aprendizado escolar.

Observação e descrição de elementos naturais.
Criação e organização de narrativas em diários ilustrados.
Apresentação e discussão em grupo das observações.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia que integra a instrução prática e a reflexão individual e em grupo. A saída de campo proporciona uma experiência inicial de aprendizado sensorial e presencial, enquanto a produção do diário ilustrado incentivará a elaboração e estrutura do pensamento em formas textuais e artísticas. O uso de apresentação oral promoverá a habilidade de comunicação e encorajará o compartilhamento de experiências pessoais.

Saída de campo para observação da praia.
Elaboração de diários ilustrados.
Apresentação oral dos diários para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer em uma única aula de 60 minutos. O cronograma foi estruturado para maximizar o tempo de observação e a produção criativa, balanceando a experiência prática com a elaboração e apresentação das descobertas feitas.

Aula 1 da atividade: Saída de campo (30 minutos), Produção do diário ilustrado (20 minutos), Apresentação (10 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e observará o envolvimento do aluno em cada etapa do processo. Os critérios incluem a participação ativa na saída de campo, a criatividade e organização do diário e a clareza e confiança durante a apresentação. Em termos práticos, o professor pode utilizar uma rubrica de avaliação, onde cada critério é avaliado em uma escala de 1 a 5. Por exemplo, um aluno que produz um diário detalhado e ordenado pode receber uma nota alta no critério de escrita. A apresentação oral será avaliada quanto à coerência do conteúdo e à capacidade do aluno de manter o contato visual com a audiência.

Materiais e ferramentas:

Os recursos usados nesta atividade buscam oferecer suporte para a observação, registro e apresentação dos alunos. Materiais simples, mas eficazes, possibilitarão que a criatividade e o aprendizado se desenvolvam em todas as etapas da atividade.

Folhas de papel e lápis para anotações.
Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, etc.) para os diários.
Local adequado para a saída de campo na praia.

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