Aventuras na Selva de Letras

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem Portuguesa
Temática: Identificação de Letras e Segmentação de Sílabas

A atividade 'Aventuras na Selva de Letras' transforma a sala de aula em uma selva lúdica, onde os alunos do 1º ano irão explorar um cenário cheio de animais feitos de letras. Durante a exploração, cada animal terá uma letra inicial destacada, que os alunos precisarão identificar. A atividade incentiva a associação de cada letra com palavras conhecidas, promovendo o reconhecimento de sons e a conexão entre escrita e fala. Além disso, os alunos realizarão a segmentação das palavras em sílabas, o que favorece o entendimento da estrutura linguística. Essa experiência visa associar aprendizagem e diversão, enriquecendo o vocabulário e estimulando a consciência fonológica, essencial no processo de alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados em promover a identificação das letras do alfabeto e a compreensão do sistema de escrita alfabética como representação dos sons falados. Além disso, a atividade incentiva os alunos a segmentarem palavras em sílabas. Este exercício é fundamental para desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos. Ao participar de uma atividade prática e envolvente, os alunos não apenas aprendem, mas também fixam o conhecimento de maneira significativa e lúdica.

  • Identificar as letras do alfabeto.
  • Associar letras a palavras e seus sons correspondentes.
  • Segmentar palavras em sílabas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
  • EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
  • EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é estruturado para abordar o alfabeto, a associação de letras com palavras e a segmentação de sílabas em um contexto prático e interativo. Através de atividades práticas, os alunos terão a oportunidade de explorar a conexão entre letras e sons, compreendendo de forma articulada como as palavras são formadas e divididas em sílabas, facilitando a alfabetização.

  • Alfabeto e identificação de letras.
  • Associação de letras com palavras e sons.
  • Segmentação de palavras em sílabas.

Metodologia

A metodologia aplicada na 'Aventuras na Selva de Letras' é baseada em práticas que fomentam a participação ativa e o engajamento dos alunos. Ao simular uma selva dentro da sala de aula, a atividade transforma o aprendizado em uma aventura sensorial e colaborativa. Isso proporciona um ambiente de aprendizagem onde as crianças podem interagir e explorar o conteúdo de forma prática e visual. Além disso, a interação com cartas e animais de letras desencadeia a curiosidade e a motivação para a descoberta.

  • Criação de um ambiente lúdico dentro da sala de aula.
  • Interações práticas e visuais com letras e palavras.
  • Exploração colaborativa e ativa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é detalhado para proporcionar uma experiência completa, dividida em quatro aulas de uma hora cada. Essa estrutura horária permite que os alunos se familiarizem com o ambiente da selva, interajam com os animais-letras e desenvolvam suas habilidades de forma gradual e contínua. O planejamento do tempo é fundamental para assegurar que todas as etapas da atividade sejam abordadas com a devida atenção, permitindo assimilação completa do conteúdo proposto.

  • Aula 1: Introdução à atividade e exploração inicial da selva.
  • Aula 2: Identificação das letras e associação com palavras.
  • Aula 3: Segmentação de palavras em sílabas.
  • Aula 4: Revisão e atividades de consolidamento.

Avaliação

A avaliação nesta atividade é contínua, com foco na observação das interações dos alunos enquanto exploram a selva de letras. O professor deverá anotar o progresso individual de cada aluno, considerando a capacidade de reconhecer letras, associá-las a palavras e segmentar as palavras em sílabas. Exemplos de critérios de avaliação incluem: correta identificação de letras, precisão na associação de sons e palavras, e habilidade em segmentar palavras. Os registros poderão ser utilizados para fornecer feedback construtivo e identificar áreas que necessitam de reforço.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos são cuidadosamente selecionados para enriquecer a experiência dos alunos e facilitar o processo de ensino-aprendizagem. A utilização de elementos visuais e táteis, como figuras, letras de papel e cartolinas, proporciona um ambiente imersivo que favorece o engajamento e o interesse das crianças. Além disso, a música temática e o planejamento detalhado do ambiente são cruciais para criar a atmosfera lúdica desejada.

  • Figuras de animais compostos por letras.
  • Letras recortadas em papel e cartolina.
  • Recursos audiovisuais para ambientação da selva.

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