Aventuras no Tapete Mágico de Histórias

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem Oral e Escrita

Temática: Leitura e Compreensão de Texto

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma viagem especial através do 'tapete mágico de histórias'. Um tapete será colocado no chão e as crianças se sentarão em volta dele, enquanto o professor lerá uma história em voz alta. Durante a leitura, o professor apontará com o dedo o texto no livro, demonstrando como a leitura segue um fluxo da esquerda para a direita e de cima para baixo. Após a leitura, cada aluno ilustrará a parte da história que mais gostou em uma folha, reforçando a compreensão do texto lido. Esta atividade visa incentivar o gosto pela leitura, o entendimento das direções de leitura e a expressão criativa dos alunos por meio da arte.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem a familiarização dos alunos com a direção padrão de leitura e escrita, o desenvolvimento da capacidade de compreensão colaborativa de textos e o incentivo à expressão pessoal por meio da ilustração. A atividade estimula a identificação com a narrativa e promove a associação do texto com imagens mentais, facilitando a retenção e o entendimento global da história.

Compreender a direção da leitura e escrita (da esquerda para a direita, de cima para baixo).
Desenvolver a habilidade de compreensão de texto em grupo.
Fomentar a expressão artística e a criatividade dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado no reconhecimento da direção de leitura, no desenvolvimento da compreensão textual e na expressão criativa. Estas etapas promovem uma introdução aos conceitos iniciais de leitura e interpretação de textos, essenciais para a alfabetização das crianças. Os alunos também explorarão sua capacidade imaginativa ao ilustrar suas partes favoritas da história.

Direção de leitura e escrita.
Compreensão e interpretação de textos orais.
Expressão criativa através da ilustração.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade inclui a leitura em voz alta, seguida de uma discussão em grupo para reforçar a compreensão. O uso de um tapete como espaço de interação cria um ambiente acolhedor e convidativo, estimulando a participação dos alunos. A atividade de ilustração individual permite que as crianças expressem suas emoções e interpretações da história, tornando a aprendizagem significativa e envolvente.

Leitura em voz alta pelo professor.
Discussão coletiva sobre a história.
Ilustração individual da parte favorita da história.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas sessões de 60 minutos, totalizando duas horas. Cada segmento da atividade é cuidadosamente distribuído para garantir um equilíbrio entre leitura, discussão e expressão criativa, oferecendo uma experiência completa de aprendizagem.

Aula 1: Introdução à atividade, leitura da história e discussão.
Aula 2: Ilustração da parte favorita da história e compartilhamento dos desenhos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua e qualitativa, observando a participação ativa durante a leitura e a discussão, bem como a capacidade de expressar suas interpretações através da ilustração. Critérios específicos incluem a compreensão demonstrada ao discutir a história, a tentativa de organizar a leitura correta e a criatividade na ilustração. Exemplos de avaliação incluem verificar se o aluno seguiu a direção correta durante leituras simuladas e se foi capaz de explicar verbalmente a parte da história que desenhou.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem livros de histórias apropriados para a faixa etária, materiais de desenho e pintura, além de um tapete que funcione como espaço de interação. Estes materiais foram escolhidos para apoiar tanto a leitura guiada como a expressão artística, assegurando uma abordagem pedagógica lúdica e eficiente.

Livro de histórias apropriado para a idade.
Materiais de desenho (papéis, lápis de cor, giz de cera).
Tapete para delimitar o espaço de leitura.

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