Momento 1: Introdução às Vogais (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando as vogais A, E, I, O, U em um cartaz simples. Faça uma breve explicação sobre a importância das vogais nas palavras. Peça aos alunos que repitam os sons das vogais de forma coletiva, incentivando-os a dizer exemplos de palavras que comecem com cada vogal. É importante que você observe se todos os alunos conseguem identificar e fazer a associação do som com a letra.

Momento 2: Apresentação dos Materiais e Instruções (Estimativa: 10 minutos)
Distribua materiais artísticos, como cartolina, lápis de cor, cola e tesoura. Explique que cada aluno será responsável por criar um cartaz de uma vogal escolhida. Permita que os alunos escolham uma vogal para representar. Dê instruções claras sobre como criar os cartazes, incentivando a criatividade no uso das cores e desenhos. Observe se os alunos compreendem a atividade.

Momento 3: Criação dos Cartazes (Estimativa: 20 minutos)
Deixe os alunos trabalharem na criação dos cartazes, circulando pela sala para dar suporte e sugestões quando necessário. Permita que eles compartilhem ideias com os colegas, promovendo a colaboração. Incentive-os a adicionar desenhos de objetos que comecem com a vogal selecionada. Observe o engajamento e participação de cada aluno.

Momento 4: Apresentação e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que os alunos apresentem seus cartazes para a turma, explicando a escolha dos desenhos e a vogal apresentada. Incentive os outros alunos a elogiarem as apresentações e compartilharem comentários construtivos. Avalie a compreensão dos alunos pela capacidade de explicar suas escolhas e reconhecer as vogais nos cartazes dos colegas. Permita que todos participem e expressem suas opiniões.

Momento 1: Revisão das Vogais Aprendidas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revendo com os alunos as vogais que foram introduzidas na aula anterior. Utilize alguns exemplos de palavras que foram colocadas nos cartazes. Solicite que os alunos compartilhem rapidamente o que lembram sobre as vogais discutidas, além de incentivá-los a elaborar frases simples usando palavras que contenham vogais específicas. É importante que você observe a participação dos alunos e reforce onde houver dúvidas.

Momento 2: Explicação da Atividade Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles irão trabalhar em atividades que foram introduzidas previamente por meio de um vídeo que assistiram em casa sobre vogais. Garanta que todos os alunos tenham tido acesso ao vídeo e ofereça um breve resumo do conteúdo, esclarecendo dúvidas que possam ter surgido. Incentive a criação de perguntas sobre as vogais, promovendo o pensamento crítico.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para discutirem as descobertas e dúvidas sobre o vídeo assistido. Cada grupo deve identificar exemplos de palavras parágrafos vistos no vídeo e pensar em novas formas de utilizá-las em frases ou contexto do cotidiano dos alunos. Observe se os alunos estão dialogando de forma respeitosa e avalie seu nível de compreensão a partir das discussões. Ao final, cada grupo deve listar suas conclusões principais.

Momento 4: Apresentação dos Grupos e Discussão Geral (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo para apresentar suas conclusões para a classe. Durante as apresentações, incentive a participação dos demais grupos com comentários ou perguntas. É importante que você elogie os pontos apresentados, fornecendo feedback positivo e construtivo. Finalize a aula esclarecendo possíveis dúvidas e reforçando o aprendizado sobre as vogais.

Momento 1: Introdução ao Jogo das Vogais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo do jogo educativo para a classe: associar os sons das vogais às suas representações gráficas. Explique como o jogo funcionará, destacando a importância de reconhecer o som correto das vogais nas palavras. Mostre as cartas ou peças do jogo, que incluem imagens e palavras. É importante que os alunos compreendam as regras antes de iniciar a atividade.

Momento 2: Formação dos Grupos e Distribuição do Jogo (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Distribua um conjunto do jogo de vogais para cada grupo. Peça que os alunos se organizem em círculo para facilitar a comunicação e colaboração entre eles. Observe se todos os grupos estão com os materiais adequados e prontos para iniciar.

Momento 3: Jogo Educativo em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a iniciarem o jogo. Os alunos devem pegar uma carta com uma imagem e nomear a vogal correspondente ao som inicial. Incentive a participação de todos os alunos, permitindo que cada um tenha a sua vez de jogar. Circule pela sala, observando como os grupos interagem e oferecendo ajuda quando necessário. É uma boa oportunidade para solidificar a aprendizagem por meio de exemplo e prática. Avalie o entendimento dos alunos pelo desempenho no jogo e observa envolvimento de cada um.

Momento 4: Discussão e Revisão dos Sons das Vogais (Estimativa: 10 minutos)
Após o jogo, reúna novamente a turma para discutir os resultados. Pergunte aos alunos quais foram as vogais mais fáceis e mais difíceis de identificar e por quê. Incentive a troca de experiências entre eles e faça uma breve revisão sonora de cada vogal, corrigindo eventuais erros de pronúncia. É importante que todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas dificuldades e conquistas.

Momento 5: Finalização e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos refaçam rapidamente a lista de palavras associadas a cada vogal durante o jogo. Reforce a importância do aprendizado das vogais e sua aplicabilidade em futuras lições de leitura e escrita. Avalie os alunos com base na participação individual e na colaboração dentro de seus grupos.

Momento 1: Apresentação da Atividade de Quebra-cabeças (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo da atividade: construir quebra-cabeças de palavras simples a partir das vogais. Mostre um exemplo de quebra-cabeça e como ele se encaixa para formar uma palavra. Destaque a importância de identificar o som e a letra correta que se encaixa na palavra.

Momento 2: Distribuição dos Materiais e Instruções (Estimativa: 10 minutos)
Distribua para cada aluno uma folha com desenhos de objetos e as vogais de forma destacada para recorte. Explique que eles vão recortar as figuras e as vogais para montar cada palavra. Forneça tesouras seguras e cola. É essencial garantir que todos entendam as instruções antes de começar.

Momento 3: Montagem dos Quebra-cabeças (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a recortar e montar os quebra-cabeças nos seus tempos. Circule pela sala para auxiliar onde necessário, faça perguntas guiadas para confirmar a compreensão, como 'Qual vogal usamos para começar essa palavra?'. Incentive o trabalho em pares, possibilitando que ajudem uns aos outros nas montagens dos quebra-cabeças.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que os alunos compartilhem suas montagens com a turma, explicando suas escolhas de vogais para cada palavra. Ofereça feedback positivo, reconhecendo o esforço e a criatividade. Finalize com uma breve revisão das palavras e das vogais utilizadas, recapturando os objetivos da aula.

Momento 1: Revisão Guiada das Vogais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais conceitos aprendidos sobre as vogais até o momento. Utilize cartazes ou slides com imagens e palavras associadas às vogais. Incentive os alunos a participarem ativamente, levantando a mão para compartilhar o que aprenderam. É importante que você observe a participação e compreensão individual de cada aluno, fazendo perguntas para esclarecer eventuais dúvidas.

Momento 2: Discussão em Sala de Aula Invertida (Estimativa: 15 minutos)
Explique que eles terão a oportunidade de discutir em grupos sobre o que aprenderam no vídeo sobre vogais que assistiram em casa. Certifique-se de que todos tiveram acesso ao vídeo. Divida a turma em pequenos grupos e forneça um guia de discussão com perguntas-chave. Circulando pela sala, observe as interações entre os alunos e forneça suporte quando necessário, fomentando um ambiente de debate respeitoso e inclusivo.

Momento 3: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a apresentar suas conclusões. Incentive que cada membro do grupo tenha a oportunidade de falar e expor suas ideias. Após as apresentações, abra para perguntas dos outros grupos, promovendo um ambiente de troca de experiências e ideias. Avalie as apresentações no que tange ao entendimento dos alunos sobre as vogais e sua habilidade de trabalhar em grupo.

Momento 4: Encerramento e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão conjunta sobre o conhecimento adquirido. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram e quais foram suas dificuldades. Incentive a autoavaliação sobre como cada um contribuiu para as discussões. Utilize esse momento para reforçar pontos importantes sobre as vogais e preparar o terreno para as próximas lições. Avalie o sucesso da aula pelo nível de engajamento e pelas reflexões dos alunos sobre seu próprio aprendizado.