Brincando com o Nosso Nome

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Alfabetização Inicial

Nesta atividade, as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental serão incentivadas a explorar a escrita de seus nomes completos, utilizando tanto letras maiúsculas quanto minúsculas. A aula começará com uma roda de conversa onde os alunos compartilharão histórias sobre seus nomes e a importância deles. Após essa introdução, as crianças receberão materiais para decorar o alfabeto e os números de 0 a 30. A atividade culmina em um jogo cooperativo, no qual cada aluno deve encontrar letras e números espalhados pela sala para compor cartas que contenham seu nome e idade em sequência correta. Essa abordagem visa integrar a consciência fonológica e a prática da escrita, promovendo um ambiente lúdico e colaborativo para a aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem promover o reconhecimento e a distinção das letras do alfabeto, assim como o desenvolvimento do entendimento do sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. As crianças também serão incentivadas a nomear as letras do alfabeto e recitá-las na ordem correta. Este processo não apenas reforça a consciência fonológica, mas também estabelece uma base sólida para a alfabetização.

Distinção das letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto.
Reconhecimento da correspondência entre letras e sons.
Nomeação e recitação das letras do alfabeto em ordem.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação e diferenciação das letras do alfabeto, a associação entre letras e sons, bem como a habilidade de recitar o alfabeto na ordem correta. Esses conteúdos são fundamentais para o desenvolvimento da alfabetização inicial, pois introduzem os alunos ao reconhecimento das estruturas básicas da escrita.

Identificação das letras do alfabeto.
Diferenciação entre letras e outros símbolos gráficos.
Recitação do alfabeto na ordem correta.

Metodologia

A metodologia aplicada será uma combinação de roda de conversa, atividades individuais de decoração e um jogo cooperativo. A roda de conversa permitirá que os alunos compartilhem experiências pessoais sobre seus nomes, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso. As atividades individuais de decoração ajudarão cada criança a se familiarizar com as letras e os números de maneira criativa. O jogo cooperativo servirá para reforçar o aprendizado de forma prática e colaborativa, garantindo que todos os alunos apliquem o que aprenderam durante a aula.

Roda de conversa sobre a importância dos nomes.
Atividade de decoração do alfabeto e números.
Jogo cooperativo para composição de cartas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada a roda de conversa e a atividade de decoração. Na segunda aula, os alunos participarão do jogo cooperativo, consolidando o aprendizado de maneira lúdica.

Aula 1: Roda de conversa e decoração do alfabeto.
Aula 2: Jogo cooperativo de formação de cartas.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do envolvimento e do desempenho dos alunos durante as atividades. Serão considerados critérios como a capacidade de distinguir letras, a habilidade de reconhecimento e nomeação de letras, além da participação ativa no jogo cooperativo. Exemplos incluem a identificação correta das letras ao compor o próprio nome e a habilidade de formar a sequência numérica correta que representa sua idade. Essa abordagem avaliará tanto a compreensão teórica quanto a aplicação prática dos conceitos abordados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que facilitem o aprendizado visual e táctil das crianças. Será importante disponibilizar ferramentas que possibilitem tanto a decoração criativa quanto a prática de montar palavras e números, além de criar um ambiente acolhedor para o aprendizado em grupo.

Papel e canetas coloridas para decoração.
Cartões com letras e números.
Espaço adequado para a roda de conversa e jogos.

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