Caça ao Tesouro Alfabético

Desenvolvida por: Marist… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Exploração do Alfabeto

A atividade 'Caça ao Tesouro Alfabético' é uma proposta lúdica e prática projetada para engajar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no aprendizado do alfabeto. A sala de aula será transformada em um ambiente de exploração, onde os alunos buscarão pistas associadas a cada letra do alfabeto, junto com objetos que começam com essas letras. Essa dinâmica visa a promover o reconhecimento de letras, distinção de sinais gráficos e a capacidade de nomear e recitar o alfabeto na sequência correta. Através da caça ao tesouro, o aprendizado transforma-se em uma aventura coletiva, incentivando a curiosidade e o trabalho em equipe. Além disso, a atividade reforça as habilidades fonológicas e morfológicas, essenciais nos primeiros anos da alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam a garantir que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental identifiquem e nomeiem as letras do alfabeto com segurança. Através de um método lúdico, os estudantes terão a oportunidade de reconhecer as letras em diferentes contextos visuais e fonéticos, solidificando a compreensão das suas formas e sons correspondentes. Esta atividade também busca encorajar a prática da sequência correta do alfabeto, promovendo a memorização e fluência na recitação.

Identificar e nomear as letras do alfabeto.
Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Recitar o alfabeto na sequência correta.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração do alfabeto, focando nas competências essenciais para a alfabetização. A atividade cobre desde a identificação visual e sonora de cada letra até a associação dessas letras com objetos iniciantes com seus respectivos fonemas, promovendo uma compreensão integrada da linguagem escrita e falada. Este processo será apoiado por uma metodologia que combina elementos lúdicos com desafios cognitivos adaptados à faixa etária.

Identificação das letras do alfabeto.
Associação de letras com sons e figuras.
Recitação do alfabeto.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve elementos de pedagogia lúdica, incentivando os alunos a aprenderem através de jogos e exploração. A caça ao tesouro desperta a curiosidade natural das crianças, transformando o aprendizado em uma aventura emocionante. Esta abordagem participativa promove o engajamento ativo dos estudantes, enquanto simultaneamente desenvolve suas habilidades de comunicação e cooperação.

Aprendizado lúdico através de jogos.
Exploração ativa e coletividade.
Atividades práticas e interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em duas aulas de 60 minutos, delineando um planejamento claro para a condução da atividade. Na primeira aula, ocorre a introdução ao alfabeto e a ambientação da caça ao tesouro, enquanto a segunda aula é dedicada à execução completa da atividade, garantindo tempo suficiente para a exploração das pistas e retenção do conhecimento adquirido.

Aula 1: Introdução ao alfabeto e preparação do ambiente.
Aula 2: Desenvolvimento da caça ao tesouro, discussão e fechamento.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada por meio da observação contínua durante a atividade prática e pela verificação final dos itens coletados. Os alunos serão avaliados com base em sua habilidade de identificar corretamente as letras associadas e na capacidade de listar e recitar o alfabeto em ordem. Exemplos incluem a análise de quão eficaz cada aluno foi em encontrar pistas e se foram capazes de colocar as letras corretamente na sequência. Feedback positivo e imediato será fornecido para incentivar a autoconfiança e reforçar o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta aula incluem materiais que favoreçam a experimentação sensorial e a associação visual entre letras e objetos. A preparação meticulosa da sala com diversas pistas e objetos é crucial para criar um ambiente atrativo e impulsionar a curiosidade dos alunos.

Cartões com letras do alfabeto.
Objetos variados que iniciam com cada letra.
Decoração temática para a sala de aula.

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