Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Fiama … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça ao Tesouro das Letras' é uma proposta lúdica e interativa destinada a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover a análise linguística e a familiarização com as letras do alfabeto. Nessa atividade, o professor esconderá cartões com letras do alfabeto em um espaço amplo. Os alunos, organizados em pequenos grupos, receberão pistas e deverão encontrar as letras escondidas. Cada letra encontrada será associada a objetos ou figuras que iniciem com a respectiva letra, estimulando assim, a conexão entre o som e a grafia das letras. Esta abordagem incentiva o trabalho em equipe, a observação cuidadosa e a associação visual e sonora, elementos chave para o processo de alfabetização. A atividade é projetada para ser uma experiência imersiva, onde os alunos poderão aplicar o conhecimento de forma prática e significativa, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é estimular a familiarização com as letras do alfabeto, reconhecendo-as em diferentes contextos e associando-as aos respectivos sons e objetos. Espera-se que, por meio desta prática, os alunos desenvolvam habilidades fundamentais de observação, trabalho em equipe, resolução de problemas e associação visual e sonora. Despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre a linguagem escrita é outro ponto crucial, cultivando uma atitude positiva em relação à leitura e escrita desde o início do processo de alfabetização.

Familiarizar os alunos com as letras do alfabeto, associando-as a sons e objetos.
Desenvolver habilidades de observação e trabalho em equipe.
Estimular a capacidade de resolução de problemas por meio da busca das letras.
Promover a associação visual e sonora das letras.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se nos esforços de alfabetização inicial, abordando competências essenciais como o reconhecimento das letras, a percepção dos sons que representam e a capacidade de associá-los a objetos do cotidiano. Além disso, a abordagem ativa adotada busca engajar os alunos de forma integral, fomentando também o desenvolvimento de habilidades sociais, como a cooperação e a comunicação eficaz dentro dos grupos.

Reconhecimento das letras do alfabeto.
Associação das letras com seus sons correspondentes.
Relação entre letras e objetos/figuras.
Trabalho em equipe e comunicação.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, a atividade envolve os estudantes em uma experiência de aprendizado baseada na exploração e descoberta. Ao invés de uma abordagem tradicional, os alunos irão interagir com o ambiente, buscando as letras e relacionando-as com elementos do cotidiano, promovendo uma aprendizagem mais significativa. A divisão dos alunos em grupos favorece o compartilhamento de ideias e a solução colaborativa de problemas, aspectos fundamentais para um desenvolvimento integral.

Busca ativa das letras do alfabeto escondidas.
Trabalho em equipe para solução de pistas.
Associação de letras encontradas com objetos ou figuras correspondentes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução das regras e à busca das letras. A segunda aula focará na associação das letras encontradas com objetos ou figuras e na reflexão sobre a atividade.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça, associação das letras e reflexão.

Avaliação

A avaliação da atividade será processual e observacional, levando em conta o envolvimento e a participação dos alunos durante a busca e a capacidade de trabalhar em equipe. A habilidade de associar corretamente as letras encontradas com os objetos ou figuras será também considerada. Será valorizada a demonstração de iniciativa, criatividade na resolução de pistas e a interação positiva com os colegas. Exemplos de aplicação da avaliação incluem a observação do processo de busca das letras e como os alunos colaboram entre si para decifrar as pistas e fazer as associações corretas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões com letras do alfabeto, objetos ou figuras que comecem com as diferentes letras, e pistas que guiem os alunos na busca. O uso de recursos visuais e táteis ajuda a reforçar a conexão entre as letras e os objetos, facilitando a associação e memorização por parte dos alunos.

Cartões com letras do alfabeto.
Objetos ou figuras que iniciam com as respectivas letras.
Pistas escritas para encontrar as letras.

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