Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Gisell… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Reconhecimento e associação de letras do alfabeto

A atividade 'Caça ao Tesouro das Letras' é uma estratégia lúdica de ensino destinada a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Esta atividade tem como objetivo principal a familiarização das crianças com o alfabeto de forma interativa. Os alunos serão divididos em grupos e participarão de uma dinâmica na qual deverão procurar letras escondidas pela sala de aula, cada uma associada a imagens de objetos com nomes que começam ou contém essas letras. Após encontrarem as letras, os alunos discutirão em seus grupos sobre as palavras associadas, potencializando o reconhecimento das letras e aprimorando suas habilidades de leitura. A prática visa engajar os alunos por meio de uma competição saudável, promovendo o trabalho em equipe e desenvolvendo habilidades linguísticas fundamentais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na familiarização com o alfabeto e no desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita iniciais. Através da identificação e associação de letras com palavras, os alunos começam a entender melhor a relação entre sons e grafemas. A atividade também encoraja a socialização e a colaboração, habilidades essenciais para o desenvolvimento intelectual e social dos alunos.

Reconhecer e nomear letras do alfabeto.
Associar letras a palavras e sons.
Desenvolver habilidades de leitura inicial.
Incentivar a colaboração e a discussão em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP03: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação da língua falada.
EF01LP04: Identificar e nomear as letras do alfabeto.
EF01LP12: Participar de situações de intercâmbio oral com os colegas e o professor, para construir sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático proposto engloba o reconhecimento do alfabeto, a associação de letras a imagens e a pronúncia correta das palavras. Essa abordagem holística visa não apenas o reconhecimento das letras de forma isolada, mas também sua aplicação no contexto das palavras, promovendo um entendimento mais sólido e prático do alfabeto.

Reconhecimento do alfabeto.
Associação de letras a imagens e palavras.
Pronúncia e fonética das palavras.

Metodologia

A metodologia aplicada focaliza a aprendizagem ativa, onde os alunos são protagonistas da construção do conhecimento. Através da dinâmica de caça ao tesouro, as crianças são incentivadas a explorar o espaço e trabalhar em equipe. Essa metodologia é eficaz no primeiro ano do ensino fundamental, pois combina movimento físico com aprendizagem cognitiva, tornando o processo de educação divertido e envolvente.

Aprendizagem ativa e exploratória.
Trabalho em equipe e cooperação.
Interatividade através de jogos e dinâmicas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é distribuído em cinco aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos se familiarizem gradativamente com o alfabeto. Cada aula é projetada para abordar diferentes aspectos do reconhecimento de letras e sua associação com palavras, proporcionando um desenvolvimento contínuo e homogêneo das habilidades planejadas.

Aula 1: Introdução ao alfabeto e explicação da atividade.
Aula 2: Primeira caça ao tesouro das letras com discussão em grupo.
Aula 3: Reforço das letras encontradas e prática da pronúncia.
Aula 4: Segunda rodada de caça ao tesouro com novas letras.
Aula 5: Revisão final e apresentação dos resultados por grupo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada na observação participativa durante as atividades em grupo. Os critérios incluem o reconhecimento correto das letras, a capacidade de associação com palavras e a participação ativa nas discussões de grupo. A avaliação incluirá feedback qualitative, onde o professor fornecerá retornos imediatos para encorajar o progresso. Por exemplo, um aluno que identificar corretamente uma letra e associar a palavra corretamente será elogiado, incentivando assim a confiança e a continuidade do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade foram cuidadosamente selecionados para estimular a participação dos alunos e garantir a eficácia do aprendizado. Materiais visuais e táteis são fundamentais, permitindo que os alunos façam associações concretas entre as letras e os objetos. Esses recursos, junto com o ambiente da sala de aula, criam uma atmosfera de engajamento e criatividade.

Cartões com letras do alfabeto.
Imagens de objetos comuns.
Materiais de fixação para esconder as letras.

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