Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Anna K… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Alfabetização
Temática: Reconhecimento do Sistema de Escrita Alfabética

A atividade intitulada 'Caça ao Tesouro das Letras' é projetada para engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiência prática e enriquecedora de reconhecimento do alfabeto. Através de uma caça ao tesouro interativa, os alunos trabalharão em equipes para encontrar letras escondidas na sala de aula. Cada letra descoberta será acompanhada de objetos cujo nome começa com a mesma letra, promovendo a associação entre os sons das letras e a escrita. Essa atividade visa desenvolver a habilidade de reconhecer a escrita alfabética e relacioná-la com os sons correspondentes, fomentando uma compreensão inicial do sistema de escrita. Adicionalmente, a dinâmica em grupo incentiva a colaboração e o trabalho em equipe, aspectos fundamentais no ambiente educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento do reconhecimento e associação das letras do alfabeto aos seus sons correspondentes. Ao identificar letras e associá-las a objetos que compartilham o mesmo som inicial, os alunos não só reforçam seu conhecimento do sistema alfabético, mas também aprimoram suas habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

  • Reconhecer letras do alfabeto.
  • Associar objetos a sons iniciais de letras.
  • Colaborar em atividades de grupo.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
  • EF01LP15: Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).
  • EF01LP20: Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está estruturado em torno da identificação e reconhecimento de letras, associando-as a objetos do cotidiano. O exercício de encontrar letras escondidas e relacioná-las a seus sons iniciais ajuda a solidificar o entendimento do alfabeto como uma representação fonética, passo crucial na jornada de alfabetização.

  • Identificação das letras do alfabeto.
  • Associação de letras a objetos.
  • Prática de comunicação oral.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve um aprendizado experimental e lúdico. Ao participar de uma caça ao tesouro, os alunos engajam-se ativamente na tarefa, desenvolvendo competências cognitivas e sociais. A aprendizagem baseada em jogos é empregada para tornar o processo educativo estimulante e motivador.

  • Aprendizagem baseada em jogos.
  • Trabalho em equipe.
  • Atividade prática e experimental.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para que a atividade se desenrole em uma única aula de 60 minutos. Durante este tempo, os alunos terão a oportunidade de explorar as letras e objetos escondidos, discutir suas descobertas e compartilhar suas impressões com os colegas.

  • Aula 1: Introdução e execução da caça ao tesouro.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada através da observação contínua e de um pequeno registro das letras e objetos encontrados por cada grupo. Os critérios de avaliação incluem a participação ativa, o reconhecimento correto das letras e a capacidade de trabalhar em grupo. Por exemplo, ao concluir a atividade, cada grupo apresentará suas descobertas, explicando a relação entre as letras e os objetos. Isso permitirá que o professor avalie a compreensão dos alunos sobre o sistema de escrita alfabética e suas habilidades de comunicação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais comuns e acessíveis, que garantirão um ambiente envolvente e educativo. Estes itens facilitarão o processo de aprendizagem, estimulando o interesse e a curiosidade dos alunos.

  • Cartões com letras do alfabeto.
  • Objetos que começam com cada letra.
  • Espaço amplo na sala de aula.

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