Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Emanoe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Comunicação

Temática: Consciência Fonológica

Nesta atividade, intitulada 'Caça ao Tesouro das Letras', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma dinâmica interativa para reforçar sua compreensão fonológica. O objetivo principal é explorar as letras e os sons associados através de um jogo divertido de caça ao tesouro. As letras estarão escondidas pela sala de aula e, com base em dicas fonológicas, os alunos deverão encontrá-las e usá-las para formar palavras no quadro. Esta atividade não apenas aumenta o conhecimento fonológico, mas também promove a colaboração entre os alunos, encorajando o trabalho em grupo e a comunicação. Ao final, os alunos terão formado diversas palavras, discutido sons iniciais e finais, e compartilhado seu aprendizado de forma lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são desenvolver a consciência fonológica e ampliar o vocabulário dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao envolver-se em uma busca ativa por letras, os alunos são incentivados a identificar e relacionar os sons das letras, contexto essencial para a alfabetização. A atividade proporciona um ambiente que estimula a curiosidade e a colaboração, elementos-chave para o desenvolvimento da linguagem nessa faixa etária além de promover o reconhecimento e uso de novas palavras.

Desenvolver consciência fonológica.
Ampliar o vocabulário e o reconhecimento de palavras.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade precisa focar na exploração fonética e nas habilidades de leitura emergente de forma lúdica. Ao longo do jogo, as crianças vão identificar letras, associar sons e formar palavras, seguindo um método que promove o reconhecimento visual e auditivo das letras no alfabeto. Esse processo de descoberta ajuda a fixação dos padrões de sons e letras, essenciais para a alfabetização inicial e para o desenvolvimento de habilidades de leitura básicas.

Identificação de letras do alfabeto.
Relação fonema-grafema.
Formação de palavras simples.

Metodologia

A metodologia aplicada será baseada em técnicas lúdicas que despertem a curiosidade dos alunos e promovam o aprendizado colaborativo. O jogo de caça ao tesouro é estruturado de maneira a permitir que as crianças explorem e descubram as letras de uma forma engajante. As dicas fonológicas servem como apoio para que possam fazer associações corretas entre letras e sons, reforçando o reconhecimento fonológico e a leitura incipiente. O professor atua como facilitador, proporcionando dicas e orientações conforme necessário.

Técnicas lúdicas e interativas.
Aprendizagem colaborativa.
Uso de dicas fonológicas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para a execução da atividade divide-se em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será focada na introdução à atividade e na realização da caça ao tesouro, enquanto a segunda aula se concentrará na formação de palavras e no compartilhamento dos aprendizados. Este esquema proporciona tempo suficiente para os alunos explorarem, discutirem, e assimilarem o conteúdo de forma prática e envolvente.

Aula 1: Introdução e realização da caça ao tesouro.
Aula 2: Formação e discussão de palavras no quadro.

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida através de observação contínua e anotações durante a atividade. Serão verificados o envolvimento dos alunos, a capacidade de identificar sons e letras corretamente e a habilidade em colaborar com os colegas para formar palavras. Para exemplificar, a professora poderá fazer observações de cada aluno com relação à capacidade de encontrar as letras corretas e produzir sons que correspondam a essas letras. Além disso, a participação na discussão em sala e a contribuição para a formação de palavras no quadro também serão critérios considerados na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos essenciais para a realização desta atividade incluem materiais lúdicos e didáticos que facilitam a interação e o engajamento dos alunos. O uso de cartões de letras e de um quadro branco, por exemplo, é essencial para que os alunos possam visualizar e manipular os elementos do jogo. Outros materiais como objetos para esconder as letras pela sala devem ser usados para tornar a experiência mais realista e divertida.

Cartões de letras.
Quadro branco e marcadores.
Objetos para esconder as letras.

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