Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de textos

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é uma proposta pedagógica interativa e dinâmica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, essa atividade tem como objetivo proporcionar aos estudantes uma maneira lúdica e envolvente de explorar diferentes tipos de textos presentes no cotidiano. Os 'tesouros' serão textos variados, como cartazes, etiquetas e cartas, escondidos tanto na sala de aula quanto no pátio da escola. Ao encontrarem cada 'tesouro', os alunos serão convidados a discutir em grupo sobre o uso, a função e o público-alvo desses textos, incentivando assim o desenvolvimento das habilidades de leitura, interpretação e compreensão textual de maneira significativa. Essa atividade estimula a movimentação, a cooperação entre os alunos e promove uma aprendizagem ativa, onde os estudantes são os principais agentes de seu processo educacional, explorando e descobrindo novos conhecimentos por meio do lúdico.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito da 'Caça ao Tesouro das Palavras' é desenvolver habilidades fundamentais nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, relacionadas à leitura, interpretação e compreensão de diferentes formatos textuais presentes em seu cotidiano. Espera-se que, ao final deste projeto, os estudantes sejam capazes de identificar a função social de diversos textos, reconhecendo seus contextos de circulação, autores e públicos-alvo. Além disso, a atividade visa incentivar a expressão oral, o trabalho em equipe e a capacidade de argumentação e de fazer inferências sobre os textos explorados. A metodologia ativa empregada busca engajar os alunos no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas em sua jornada educacional.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Identificar as funções sociais de diferentes tipos de textos.
Reconhecer o contexto de circulação, autores e públicos-alvo dos textos.
Estimular a expressão oral e o trabalho em equipe.
Promover o raciocínio crítico e a capacidade de argumentação.

Conteúdo Programático

Esta atividade se insere no âmbito dos estudos da língua portuguesa, enfocando especificamente a leitura e a interpretação de textos de diversos formatos. Ao discutir a funcionalidade social dos textos, abordaremos conceitos como gêneros textuais, contexto de circulação e intencionalidade dos autores. A dinâmica do jogo de caça ao tesouro visa promover uma experiência educativa integrada, abrangendo tanto aspectos linguísticos quanto sociais da comunicação humana.

Leitura e interpretação de textos
Função social dos textos
Gêneros textuais
Contexto de circulação dos textos
Expressão oral e trabalho em equipe

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia central desta atividade. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e instruídos a procurar pelos 'tesouros' - textos de variados formatos - escondidos pela sala de aula ou pelo pátio. Após encontrar um 'tesouro', cada grupo terá o desafio de discutir e identificar suas características fundamentais, como função, contexto de circulação e público-alvo. A colaboração entre os alunos será essencial para o sucesso da atividade, estimulando a interação e a aprendizagem cooperativa.

Divisão dos alunos em pequenos grupos
Caça ao tesouro para encontrar textos escondidos
Discussão em grupo sobre as características dos textos encontrados
Apresentação das conclusões para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução da atividade, explicando-se os objetivos e regras. Na segunda aula, ocorrerá a execução da caça ao tesouro e a discussão sobre os textos encontrados.

Aula 1: Introdução à atividade e explicação das regras (60 minutos)
Aula 2: Execução da caça ao tesouro e discussão sobre os textos (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será processual e observará o engajamento e a participação de cada aluno durante a atividade. Consideraremos a eficácia dos grupos em encontrar os textos, bem como a qualidade das discussões geradas a partir de cada 'tesouro' encontrado. Avaliaremos a capacidade dos alunos de identificar a função, o contexto e o público-alvo dos textos, além de avaliar o trabalho em equipe e a expressÃ£o oral durante as apresentações. Será valorizado o processo de aprendizagem ativa, onde o erro faz parte do desenvolvimento de habilidades.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários diversos textos impressos (cartazes, etiquetas, cartas), que servirão como 'tesouros', além de envelopes ou caixas para escondê-los. Será preciso também um espaço adequado, podendo ser a sala de aula ou o pátio da escola. Para as discussões em grupo e apresentações, serão úteis recursos como quadro branco, marcadores e cadeiras dispostas de forma circular.

Textos impressos de diferentes formatos
Envelopes ou caixas para esconder os 'tesouros'
Espaço físico (sala de aula ou pátio)
Quadro branco e marcadores
Cadeiras para disposição circular

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