O conteúdo programático desta atividade abrange principalmente o reconhecimento das letras do alfabeto e a montagem de palavras, fundamentais para a alfabetização. A atividade promove a associação entre as partes das palavras e os sons correspondentes. Além disso, a exploração de palavras ajuda os estudantes a se familiarizarem com a estrutura do sistema alfabético, essencial para a leitura e escrita.

A metodologia empregada nesta atividade se baseia em uma abordagem lúdica e interativa para incentivar o envolvimento dos alunos. A dinâmica de caça ao tesouro promove a aprendizagem através do movimento e da exploração do espaço da sala de aula. Este método não só torna o aprendizado mais motivador como também facilita a assimilação do conteúdo de maneira prática e divertida, respeitando o ritmo e estilo de aprendizagem de cada aluno.

O cronograma é planejado para ser realizado em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira aula é destinada à introdução ao tema e execução da caça ao tesouro, enquanto a segunda aula foca na revisão do que foi aprendido e na fixação dos conceitos abordados. Esta divisão garante que os alunos possam absorver e consolidar o conhecimento de maneira eficaz.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos que incentivem a manipulação e a exploração por parte dos alunos, favorecendo uma experiência prática e interativa. As lupas de brinquedo serão um suporte visual e tátil que tornará a busca pelas palavras ainda mais envolvente. Além disso, o uso de cartões com partes de palavras permitirá uma diversificação na composição e combinação de palavras.