Caça ao Tesouro das Palavrinhas

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem, leitura e escrita

Temática: Leitura e associação de palavras

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavrinhas' propõe que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participem de uma caça ao tesouro utilizando pistas com palavras escritas. A proposta é incentivar a prática da leitura e escrita de maneira autônoma, ao mesmo tempo em que se desenvolvem competências de trabalho em equipe. Durante a atividade, as crianças serão estimuladas a ler pistas em voz alta, compreender e relacionar o conteúdo das pistas com diferentes locais da sala de aula ou escola. A tarefa envolve a resolução de pequenos enigmas que levarão os alunos a 'descobrir' o próximo local a ser visitado até encontrar o 'tesouro'. Este tipo de atividade lúdica possibilita o desenvolvimento da interpretação de texto, enriquecendo o vocabulário e promovendo a cooperação entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa desenvolver a capacidade dos estudantes de interagir com textos por meio da leitura de palavras e frases simples. É esperado que os alunos avancem em sua competência de leitura, possam articular suas ideias e compreender enunciados. Este plano de aula está alinhado com os objetivos de aprendizagem do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo o letramento inicial e contribuindo para o enriquecimento linguístico dos alunos, enquanto mantêm a motivação através de uma abordagem lúdica.

Melhorar a habilidade de leitura
Desenvolver a interpretação de textos simples
Fomentar a escrita espontânea e por ditado
Estimular o trabalho em equipe

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF15LP12: Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.

Conteúdo Programático

Durante a atividade, as crianças serão expostas a diferentes palavras e frases, promovendo o alargamento de seu vocabulário e a familiaridade com grafemas e fonemas. Através de um conjunto de pistas, os alunos desenvolverão habilidades de leitura compreensiva e terão a oportunidade de exercitar a escrita, seja de maneira autônoma ou por meio do ditado, se necessário.

Leitura de palavras e frases simples
Identificação e associação de palavras
Escrita de palavras de forma alfabética
Ampliar vocabulário

Metodologia

A metodologia adotada se baseia em uma aproximação prática e lúdica do aprendizado da leitura e escrita. Os alunos participarão de uma dinâmica em grupo onde a interação e cooperação são essenciais para o sucesso da atividade. A abordagem prática busca não apenas engajar os alunos, mas também consolidar o conhecimento por meio da experiência direta.

Trabalho em equipe
Dinâmica de grupo
Aprendizagem baseada em artefatos
Feedback contínuo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer ao longo de quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando 4 horas. Este cronograma permite uma progressão gradual através das partes da atividade, garantindo que as crianças tenham tempo suficiente para digerir e aplicar o aprendizado.

Aula 1: Introdução e explicação da dinâmica da caça ao tesouro
Aula 2: Execução da primeira parte da atividade
Aula 3: Continuação e resolução das pistas
Aula 4: Finalização e reflexão sobre a atividade

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na sua participação ativa durante a caça ao tesouro, observando-se como eles leem e interpretam as pistas, interagem com os colegas e aplicam o conhecimento prévio para resolver os desafios. Haverá também uma observação do progresso individual em relação à leitura e escrita. Os critérios incluem compreensão de texto, trabalho em equipe, criatividade na resolução de problemas e uso adequado da linguagem. Por exemplo, um aluno que consegue ler e sugerir a interpretação correta de uma pista, demonstrando entendimento e comunicação eficaz com o grupo, receberá um feedback positivo.

Materiais e ferramentas:

A realização da 'Caça ao Tesouro das Palavrinhas' requer alguns materiais-chave que enriquecem a experiência e facilitam a prática pedagógica, garantindo a execução bem-sucedida do plano de aula.

Cartões com palavras e frases
Mapas simples da escola ou sala de aula
Itens simbólicos (tesouro)
Materiais de escrita (lápis, papel)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula