O conteúdo programático da atividade 'Caça ao Tesouro das Rimas' está centrado na habilidade de identificar e produzir rimas dentro do domínio da Língua Portuguesa. Os alunos serão expostos a uma série de palavras que possibilitam a percepção das rimas, prática crucial para o desenvolvimento da consciência fonológica. Além disso, a atividade incluirá a formação de frases e quadrinhas que integram o aprendizado da estrutura de orações e o emprego criativo da linguagem. Outro ponto relevante é o desenvolvimento de habilidades colaborativas e sociais, mediante o trabalho em pares ou grupos menores, incentivando a troca de ideias e o fortalecimento do coleguismo.

No 'Caça ao Tesouro das Rimas', será adotada uma metodologia ativa que contribui para o protagonismo dos estudantes, através de uma aula prática e interativa que incentiva a participação ativa e a cooperação mútua. Inicialmente, através de uma Aula Expositiva, o professor introduzirá o conceito de rimas e exemplos visuais de palavras que rimam, fomentando uma base de conhecimento essencial para a atividade prática. A utilização de cartões coloridos com palavras será o recurso principal, criando um ambiente lúdico e interativo. Os alunos, divididos em duplas, terão a tarefa de buscar os pares de rimas pela sala e, posteriormente, criar frases com as palavras descobertas. Esta abordagem busca alavancar a aprendizagem colaborativa e participativa, estimulando habilidades cognitivas e sociais dos estudantes.

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos. Durante a primeira parte da aula, será feita a introdução teórica sobre o conceito de rimas. A partir desse ponto, os alunos serão divididos em pares para procurar os cartões espalhados pela sala. O restante da aula será dedicado à criação de frases ou quadrinhas e à apresentação dos resultados pelos alunos, permitindo que todos compartilhem suas descobertas e criações com a turma. Essa estrutura temporal procura cobrir todas as etapas do processo de aprendizagem e construção do conhecimento de forma integrada e contextualizada.

A atividade requer recursos simples e acessíveis, utilizando-se principalmente de materiais físicos que estimulam os sentidos visuais e táteis dos alunos. Cartões de papel coloridos com palavras escritas de forma clara e legível são fundamentais para a atividade, possibilitando o fácil manuseio e associação das rimas. O uso de cartazes ou lousa pode ser empregado para exemplificar os conceitos discutidos durante a etapa inicial. De forma a minimizar custos e aproveitar materiais já disponíveis na escola, recomenda-se a utilização de materiais recicláveis para a confecção dos cartões, sempre priorizando a inclusão e acessibilidade.

Caro professor, reconhecemos seu esforço diário para proporcionar um ambiente inclusivo e acessível a todos os alunos. Oferecemos aqui algumas estratégias que podem ser úteis. Embora não haja alunos com condições específicas na turma, é sempre benéfico considerar a inclusão como parte integrante do planejamento. A atividade 'Caça ao Tesouro das Rimas' pode ser modificada para atender a potenciais necessidades específicas. Garanta que todos os alunos possam ver e tocar os materiais; use letras grandes nos cartões para melhor legibilidade. Encoraje pares de trabalho que promovam a diversidade e a colaboração entre os estudantes, permitindo que cada um aprenda com suas respectivas diferenças e similitudes. Fique atento a sinais de frustração ou desengajamento, utilizando momentos de dificuldade como oportunidades de aprendizado para toda a turma. Ajustes no cronograma ou na estrutura da atividade podem ser feitos para facilitar a participação de todos, sempre garantindo que o ambiente escolar continue desafiador, mas acolhedor e respeitoso.