Caça ao Tesouro das Vogais

Desenvolvida por: Mayra … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem Oral e Escrita

Temática: Identificação e reconhecimento da vogal A

A atividade 'Caça ao Tesouro das Vogais' foi desenvolvida para promover o reconhecimento e a familiarização dos alunos com a vogal A. Com a proposta de uma caça ao tesouro, a atividade estimula tanto o reconhecimento visual quanto a percepção sonora da letra, criando um ambiente lúdico e desafiador. A dinâmica envolve os alunos na busca de objetos pela sala que comecem com a vogal A, favorecendo não apenas a aprendizagem colaborativa como também o desenvolvimento da observação e do pensamento crítico. Ao encontrar os objetos, cada aluno terá a oportunidade de desenhar um deles e compartilhar com os colegas seu achado, reforçando a pronúncia e fomentando habilidades de comunicação oral.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em desenvolver competências básicas de identificação sonora e visual da vogal A, aliados à prática da linguagem oral através da troca entre pares. A atividade propõe ainda a associação entre o som e a forma gráfica da vogal, o que contribui para a construção do sistema alfabético pelos alunos. Além disso, ao tornar-se capaz de identificar palavras que iniciam com a vogal A, espera-se que os alunos ampliem seu vocabulário e melhorem suas habilidades de comunicação.

Identificar a vogal A visual e sonoramente.
Associar palavras que começam com a vogal A.
Desenvolver compreensão auditiva e oral.
Ampliar o vocabulário.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP16: Escutar a leitura de textos realizados pelos professores, demonstrando compreensão por meio de recontos.
EF01LP17: Identificar sons iniciais e finais de palavras.
EF01LP18: Reconhecer e valorizar a diversidade linguística, respeitando as variações de pronúncia regional, de classe social, de sítios e mudanças devido à diferença de idade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foi desenhado para integrar múltiplas áreas do conhecimento, centrando-se na aquisição e identificação da vogal A em contextos do cotidiano. Com foco no desenvolvimento integrado de habilidades de leitura, escuta, fala e vocabulário, a atividade permite que os alunos solidifiquem a relação entre o símbolo gráfico e seu respectivo som. A prática do desenho e relato dos objetos contribuí ainda mais para o desenvolvimento da competência linguística.

Identificação da vogal A.
Desenho de palavras que começam com A.
Pronúncia de palavras.

Metodologia

A metodologia adotada promove o aprendizado ativo e lúdico, características importantes para o engajamento dos alunos do 1º ano. Através de uma abordagem prática que utiliza tanto a busca física dos objetos como a reflexão individual e em grupo, a atividade busca equilibrar a teoria com a prática diária do uso da linguagem. Estimula-se assim a participação ativa de todos os alunos, facilitando a internalização dos conteúdos abordados.

Caça ao tesouro pelo ambiente.
Desenho e exposição oral.
Trabalho individual e em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi pensado para distribuir de maneira equilibrada o tempo entre atividades práticas e momentos de reflexão. Em dois encontros de 60 minutos, a ação inicia com a explicação do objetivo da atividade e a organização da sala para a caça ao tesouro, seguindo-se da busca e da partilha de achados. O tempo final é dedicado à reflexão coletiva, onde as crianças desenham e discutem os objetos encontrados, reforçando o aprendizado.

Aula 1 da atividade: Introdução e caça aos objetos que começam com A.
Aula 2 da atividade: Desenho e compartilhamento dos achados.

Avaliação

A avaliação será principalmente formativa, focando-se no engajamento dos alunos e na aquisição das habilidades de identificação e pronúncia da vogal A. Os critérios incluirão a identificação correta dos objetos, a clareza no compartilhamento oral, e a criatividade ao desenhar o objeto escolhido. Por exemplo, um aluno que encontra um objeto corretamente, consegue desenhá-lo de forma reconhecível e explica com clareza sua escolha e sua palavra, demonstra ter atingido os objetivos da atividade. Comentários e feedbacks orais serão utilizados para motivar e orientar as crianças.

Materiais e ferramentas:

Os recursos educacionais selecionados são simples e inclusivos, favorecendo a realização da caça ao tesouro com maior envolvimento dos alunos. A escolha dos materiais buscou atender às necessidades do 1º ano, considerando tanto a segurança quanto a usabilidade em sala de aula. Dessa forma, a atividade se torna segura e efetiva no aprendizado proposto.

Objetos variados que comecem com a vogal A.
Papéis para desenho.
Lápis de cor e giz de cera.

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