Caça ao Tesouro do Alfabeto

Desenvolvida por: Tania … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Reconhecimento de Letras e Formação de Palavras

A atividade 'Caça ao Tesouro do Alfabeto' tem como objetivo principal estimular as crianças a reconhecerem e nomearem as letras do alfabeto de forma lúdica e interativa. Nesta atividade, os alunos participarão de uma emocionante caça ao tesouro onde terão que encontrar letras do alfabeto dispersas no ambiente da sala de aula. Cada letra encontrada fará parte de uma palavra misteriosa que eles deverão formar ao final da caçada. Essa dinâmica não só auxilia no reconhecimento das letras do alfabeto como também promove o trabalho em equipe e o desenvolvimento de estratégias de localização e combinação de letras. É uma oportunidade divertida para distinguir letras de outros sinais gráficos e promover a cooperação e resolução de problemas em grupo. Ao final, os alunos terão a oportunidade de revisar quais letras encontraram e verificar se conseguiram formar a palavra correta, solidificando seu aprendizado de forma prática e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem a identificação e distinção das letras do alfabeto no contexto dos primeiros anos do aprendizado formal da linguagem escrita. A atividade propõe o reconhecimento e nomeação das letras à medida que as crianças as encontram, desenvolvendo habilidades iniciais de leitura. A interação com colegas e a busca por cooperatividade durante a atividade incentivam a comunicação e a formação de estratégias de solução de problemas em grupo. Desta forma, os alunos não só aprendem a identificar e nomear letras, mas também a combiná-las para a formação de palavras significativas.

Estimular o reconhecimento das letras do alfabeto.
Incentivar a cooperação entre os alunos.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP09: Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o reconhecimento e nomeação das letras do alfabeto, promovendo o desenvolvimento da consciência fonológica em um ambiente de aprendizagem interativo. A experiência prática de localizar e identificar letras propicia uma maior familiaridade com o alfabeto, estimulando a associação entre sons e símbolos gráficos. O desenvolvimento destas competências contribui para as bases de uma alfabetização bem-sucedida e prepara os alunos para progressões mais complexas, como a formação de palavras e leitura fluente.

Reconhecimento das letras do alfabeto.
Nomeação e ordem das letras.
Consciência fonológica.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve o aprendizado ativo e colaborativo, com foco na interação aluno-aluno e aluno-ambiente. O formato de uma caça ao tesouro é utilizado para criar um cenário de aprendizagem lúdico que motiva e engaja os alunos, estimulando a curiosidade natural e o desejo de descobrir. Através da exploração e pesquisa, os estudantes desenvolvem suas habilidades de reconhecimento de formas e padrões, enquanto a colaboração em grupo promove o respeito mútuo e a partilha de soluções criativas. Os resultados da atividade são alcançados não apenas pela memorização, mas por meio de compreensão e aplicação prática das habilidades adquiridas.

Aprendizagem ativa e lúdica.
Trabalho em grupo e colaboração.
Exploração e pesquisa prática.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas sessões de aula, totalizando duas horas. Durante este tempo, os alunos participarão de um processo sistemático que começará com a introdução à atividade, seguida pela execução da caça ao tesouro, e encerrará com uma revisão e reflexão sobre a experiência. Esta estrutura não só organiza a atividade de maneira eficaz, mas também garante que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, colaborar e assimilar as habilidades abordadas.

Primeira Aula: Introdução e início da Caça ao Tesouro.
Segunda Aula: Continuação da caça, formação de palavras e discussão final.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação das habilidades dos alunos para reconhecer e nomear as letras do alfabeto, bem como na sua capacidade de cooperar durante a atividade em grupo. Serão considerados critérios como a identificação correta das letras, a participação no trabalho em equipe e a habilidade para formar a palavra final. Um exemplo de avaliação seria classificar um aluno que conseguiu encontrar a maior parte das letras e contribuir efetivamente para a formação da palavra como tendo alcançado o objetivo. Além disso, reflexões finais após a atividade permitirão avaliar o entendimento das crianças sobre a importância do trabalho colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade foram cuidadosamente selecionados para garantir o envolvimento dos alunos e facilitar a execução da caça ao tesouro. Entre os materiais básicos, destacam-se os conjuntos de letras do alfabeto que serão utilizados na busca. Estes materiais são essenciais para que as crianças possam interagir fisicamente com as letras, o que é crucial para a construção de conexões entre os símbolos gráficos e seus respectivos nomes e sons. A utilização de recursos visuais e táteis enriquece a experiência de aprendizagem.

Conjuntos de letras do alfabeto.
Fichas para pistas.
Espaço lúdico seguro para realização da atividade.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula