Caça ao Tesouro dos Fonemas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Relação Fonema-Grafema

Na atividade Caça ao Tesouro dos Fonemas\

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fundamentados na necessidade de se construir uma base sólida para o reconhecimento dos sons e suas representações gráficas no início da alfabetização. Os alunos são incentivados a conectar oralidade e escrita, prática que é essencial para o desenvolvimento de habilidades linguísticas complexas. Durante a atividade, são criadas oportunidades para que as crianças explorem fonemas e sua correspondência com letras, enriquecendo seu repertório expressão oral e escrita de maneira significativa.

Fortalecer a correspondência entre fonemas e grafemas.
Fomentar a habilidade de segmentar palavras em sílabas.
Incentivar o uso do raciocínio fonológico para identificar sons específicos em palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade é estruturado para desenvolver habilidades essenciais que fundamentam o processo de alfabetização. A atividade de caça ao tesouro funciona como um recurso pedagógico para introduzir representações fonográficas de maneira prática, permitindo que os alunos explorem a relação entre fonemas e sua transcrição visual em um contexto real. Esta abordagem prática reforça a importância da consciência fonológica e da correspondência som-letra, fornecendo aos alunos um caminho para o domínio da leitura e escrita.

Relação som-letra
Consciência fonológica
Identificação e reconhecimento de fonemas

Metodologia

A metodologia adotada combina elementos de aprendizagem ativa e participativa, com uma estrutura que permite que os alunos aprendam através da experiência direta e do uso de recursos visuais e auditivos. A atividade é organizada de forma que promova a descoberta, colaboração e troca de ideias, permitindo que as crianças se envolvam de forma inovadora com o conteúdo. Este formato incentiva o envolvimento emocional e a motivação dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e memorável.

Aprendizagem ativa com jogos lúdicos
Discussão em grupo para reflexão
Uso de elementos visuais e auditivos

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em quatro aulas de 60 minutos, proporcionando uma experiência educacional estruturada que se estende por um total de 4 horas. Cada aula é planejada para desenvolver uma fase específica da atividade, permitindo um foco mais preciso e um aprofundamento gradual no conteúdo. Esta estrutura garante que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, refletir e consolidar suas novas habilidades, promovendo uma aprendizagem contínua e eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade e explicação do conceito de fonema.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro fonêmico na sala de aula.
Aula 3: Discussão em grupo sobre os objetos encontrados e seus fonemas.
Aula 4: Atividades de consolidação e reflexão individual.

Avaliação

A avaliação dos alunos na atividade 'Caça ao Tesouro dos Fonemas' será conduzida por meio de observação direta e contínua ao longo das quatro aulas. Os critérios de avaliação incluem a capacidade dos alunos de identificar corretamente os fonemas nos objetos encontrados, sua participação ativa nas discussões em grupo e a habilidade de articular a relação entre os sons e suas representações gráficas. Serão utilizados registros de observação para anotar o engajamento e a compreensão de cada aluno, além de oferecer feedback construtivo individual ao final da atividade. Exemplos específicos de avaliação incluem a análise da precisão ao identificar um fonema específico em palavras e a habilidade de explicar em suas próprias palavras a relação entre fonema e grafema.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados para criar um ambiente de aprendizagem imersivo e eficaz. Estes recursos incluem, mas não se limitam, a objetos físicos diversos encontrados na sala de aula que facilitam a exploração dos fonemas, bem como materiais visuais e auditivos que complementam e fortalecem a aprendizagem prática. Além disso, o espaço da sala de aula é organizado de maneira a garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente da atividade, promovendo uma experiência de aprendizagem colaborativa e inclusiva.

Objetos da sala de aula
Cartazes com letras e imagens
Gravações de áudio de fonemas

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