Caça ao Tesouro Sonoro

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Reconhecimento de Sons e Letras

A atividade 'Caça ao Tesouro Sonoro' proporciona aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e educativa dentro da sala de aula. As crianças participam de uma caça ao tesouro onde cada pista está associada a um som ou letra do alfabeto. O objetivo é que os alunos sigam dicas e encontrem objetos que iniciem com a letra ou som indicado, estabelecendo uma conexão entre fonemas e grafemas. Essa prática fortalece o reconhecimento dos sons da fala, sua representação escrita e promove a compreensão do sistema de escrita alfabética. Ao término da caça, os alunos encontram um baú repleto de recompensas, como adesivos ou doces, estimulando o engajamento e a motivação.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade foi elaborada com o intuito de aproximar os alunos do conceito de reconhecimento dos sons da fala e suas respectivas representações gráficas por meio de uma dinâmica interativa. Durante a caça ao tesouro, os alunos não apenas identificam, mas também praticam a associação entre valores sonoros e suas formas correspondentes no alfabeto, fomentando habilidades analíticas e comparativas nas formações iniciais de palavras.

Reconhecer sons e letras do alfabeto.
Associar fonemas com grafemas.
Identificar objetos que começam com determinados sons ou letras.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
EF01LP09: Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é focado no desenvolvimento da consciência fonológica e no reconhecimento do sistema alfabético. Os alunos irão explorar a relação entre sons e letras de forma prática e envolvente, promovendo uma aprendizagem significativa e divertida através da interação com pistas e objetos que refletem o tema proposto.

Reconhecimento de letras e sons.
Consciência fonológica.
Sistema de escrita alfabética.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos e Experiência Lúdica. Os alunos serão divididos em grupos e incentivados a colaborar e comunicar-se uns com os outros à medida que exploram a sala de aula em busca de pistas. Esse formato promove tanto o trabalho em equipe quanto o desenvolvimento de competências cognitivas relacionadas à linguagem.

Caça ao tesouro com pistas sonoras.
Trabalho em equipe.
Aprendizagem lúdica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é cuidadosamente estruturado para ocupar duas horas de aula, divididas de maneira a maximizar o envolvimento e o aproveitamento da atividade. Na primeira aula, os alunos recebem instruções e começam a explorar as pistas. Na segunda aula, eles revisitam o que foi aprendido, refletem sobre as descobertas e concluem a caça, acessando o baú de recompensas como um momento de celebração do aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça, revisão dos sons e letras encontrados, conclusão da atividade com a descoberta do baú de recompensas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e observacional durante toda a atividade. O professor observará a participação, o trabalho em equipe, a identificação correta de sons e letras, e a habilidade de seguir pistas e resolver problemas. Feedback imediato será fornecido para reforçar o aprendizado. Um exemplo de avaliação poderia ser o professor anotar quantas pistas cada grupo conseguiu resolver corretamente e discutir com os alunos ao final sobre os desafios enfrentados e as estratégias usadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para esta atividade são fundamentais para criar um ambiente estimulante e atrativo que facilite a aprendizagem. Materiais visuais e táteis reforçam os conceitos discutidos, enquanto o uso de gadgets simples mantém o foco e interesse das crianças durante a caça ao tesouro.

Pistas impressas com letras e imagens.
Objetos variados que começam com diferentes sons.
Baú de recompensas com adesivos e doces.
Mapa da sala de aula para as pistas.

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