Caça às Letras

Desenvolvida por: Albani… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Alfabetização

A atividade 'Caça às Letras' é desenhada para engajar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no reconhecimento das letras do alfabeto e sua distinção de outros símbolos gráficos, além de associação dos fonemas correspondentes. Iniciando com os estudantes formando uma grande roda no centro da sala, o professor introduzirá cartões, cada um ostentando uma letra ou símbolo gráfico. Os alunos serão desafiados a identificar se o símbolo apresentado é, de fato, uma letra. Após essa identificação, a atividade se torna ainda mais interativa com a inclusão de um momento onde o aluno, após reconhecer a letra, é convidado a produzir o som que a letra representa. Essa fase promove a interatividade e estimula tanto a fala quanto a escuta atenta entre os alunos, sendo uma oportunidade valiosa para avaliar individualmente a compreensão dos alunos sobre as letras, seus sons associados e a distinção de outros símbolos que não pertencem ao alfabeto.

Objetivos de Aprendizagem

A execução desta atividade tem como objetivo principal fortalecer a base da alfabetização entre os jovens aprendizes por reconhecer as letras do alfabeto e distinguishir estes de outros símbolos não alfabéticos. Mais do que um exercício de memorização, a atividade 'Caça às Letras' visa promover uma compreensão mais profunda sobre a natureza fonética da linguagem escrita, evidenciando o papel das letras como representantes dos sons da fala. Através deste exercício lúdico e interativo, espera-se não apenas estabelecer as fundações do letramento, mas também incentivar o desenvolvimento da escuta ativa, pronúncia correta e participação colaborativa entre os alunos.

Reconhecer e identificar as letras do alfabeto.
Distinguir letras de outros símbolos gráficos.
Associar letras aos seus respectivos fonemas.
Desenvolver a escuta ativa e a pronúncia.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

A introdução ao alfabeto e a distinção de símbolos alfabéticos de outros sinais gráficos é um marco crucial na jornada de alfabetização. Este plano aborda esses temas de maneira interativa e envolvente, utilizando os princípios da pedagogia ativa para fomentar um ambiente de aprendizagem colaborativa. A 'Caça às Letras' é mais do que uma atividade: é uma experiência de aprendizagem que combina cognição, participação e alegria no processo de alfabetização.

Alfabeto: letras e símbolos
Introdução aos fonemas
Diferenciação visual e auditiva das letras
Prática de pronúncia

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Roda de Debate, esta atividade envolve cadeia de participação onde cada aluno, por vez, se engaja diretamente com o material de aprendizagem. Através dessa interação dinâmica, buscamos não somente a memorização das letras e seus sons, mas também o desenvolvimento da capacidade crítica e do pensamento rápido, ao convidar os alunos a distinguir entre diferentes sinais gráficos e produzir os fonemas correspondentes.

Formação em grande roda
Apresentação de cartões com letras e símbolos
Identificação e pronúncia de sons de letras

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade é dividida em duas partes de 50 minutos cada, ocupando assim um total de 2 aulas. No primeiro encontro, focaremos na apresentação dos cartões e na identificação das letras. A segunda aula será dedicada à prática de pronúncia e revisão das letras e fonemas aprendidos.

Aula 1: Distinguindo letras de outros símbolos
Aula 2: Associação dos fonemas e revisão

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça às Letras' será baseada na participação ativa dos alunos e na habilidade de distinguir letras de outros símbolos, assim como associar corretamente os fonemas às letras identificadas. Observações individuais durante a atividade e um breve teste de reconhecimento no final do segundo encontro servirão como base para avaliar o desenvolvimento de cada aluno. Exemplos práticos incluiriam identificar letras misturadas a outros símbolos e pronunciar corretamente os sons de cada letra apresentada.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, é essencial um conjunto de cartões com letras e símbolos variados. Além disso, um espaço amplo para que os alunos possam formar uma grande roda contribui para a dinâmica do exercício. A adoção de um ambiente acolhedor e estimulante visual e sonoramente favorece o engajamento e a eficácia da aprendizagem.

Cartões com letras e símbolos
Espaço amplo para movimentação
Quadro negro ou digital para anotações extras

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula