Caça-Letras Divertido

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Distinguir letras e sons iniciais e finais

A atividade Caça-Letras Divertido é projetada para ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a identificar letras do alfabeto e associá-las aos sons iniciais e finais de palavras. Através de uma caça ao tesouro lúdica, os alunos serão divididos em grupos e receberão cartões com imagens de objetos que começam ou terminam com uma letra específica. Esse exercício visa promover a distinção entre letras e outros símbolos, incentivando o trabalho em equipe e promovendo uma aprendizagem prática. Os alunos buscarão na sala de aula essas letras ou símbolos correspondentes, facilitando o reconhecimento das letras em diversos contextos. A atividade também promove a socialização e a comunicação entre os alunos, já que eles terão que discutir entre si para encontrar as respostas corretas e apoiá-los no entendimento de que as letras são símbolos que têm correspondências sonoras.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam fortalecer a habilidade das crianças em reconhecer e identificar letras do alfabeto em diferentes contextos. Os alunos serão capazes de distinguir entre letras e símbolos, associando letras específicas a sons iniciais e finais das palavras representadas nos cartões de imagens. Além disso, a atividade proporcionará o desenvolvimento de competências sociais, como trabalhar em equipe e comunicar ideias eficazmente enquanto procuram as letras pela sala de aula.

Identificar letras do alfabeto.
Associar sons iniciais e finais às letras.
Distinguir letras de outros símbolos.
Desenvolver habilidades sociais de trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade enfatiza a compreensão e aplicação prática do alfabeto, focando na identificação e diferenciação de letras. Através do envolvimento em atividades práticas e exploratórias, os alunos terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido sobre letras e sons em um ambiente envolvente e estimulante. O ensino será centrado em fortalecer a base do letramento, experiência essencial nessa fase escolar.

Identificação de letras do alfabeto.
Diferenciação entre letras e símbolos gráficos.
Associação de sons iniciais e finais às letras.

Metodologia

A metodologia aplicada será uma combinação de abordagem prática e interativa, com ênfase em aprendizagem cooperativa e experimentação. Através de uma caça ao tesouro criativa, os alunos trabalharão em grupos, promovendo a colaboração e comunicação entre pares, enquanto exploram fisicamente o espaço para promover a investigação e descoberta. Esta abordagem lúdica visa tornar o aprendizado mais acessível e interessante para as crianças, melhorando o engajamento e a retenção de conhecimento.

Aprendizagem cooperativa em grupos de alunos.
Exploração prática do ambiente da sala de aula.
Atividades lúdicas para reconhecimento de letras.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será cuidadosamente planejado em quatro sessões de 60 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para a explicação, execução e revisão da atividade, além de permitir ajustes conforme necessário. Cada aula terá um foco específico que se acumulará, permitindo que os alunos consolidem o aprendizado de maneira progressiva, com suporte contínuo do professor.

Aula 1: Introdução à atividade e às letras do alfabeto.
Aula 2: Primeira exploração da sala em busca das letras.
Aula 3: Atividade prática de associação de sons e letras.
Aula 4: Revisão e discussão em grupo sobre o que foi aprendido.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em observação contínua durante a atividade e no feedback dos próprios alunos em sessões de discussão de grupo. Os critérios incluem a capacidade de reconhecer e identificar letras corretamente, o envolvimento e comunicação eficazes durante a tarefa em grupo, e a habilidade de aplicar o aprendizado de sons e letras aos cartões de imagens. Exemplos incluem a observação de um aluno que consegue identificar a letra correspondente corretamente nas imagens e colaborar com seus colegas para concluir a tarefa de forma eficiente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são simples mas eficazes, focando em materiais que os alunos podem manipular e usar para aprender de maneira interativa. Os cartões de imagens e cartolinas são fundamentais para as atividades de caça ao tesouro, enquanto o mural servirá como uma ferramenta visual que ajudará os alunos a associar visualmente as letras.

Cartões com imagens de objetos.
Cartolinas com letras do alfabeto.
Mural para exibição das letras.

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