Esta atividade enriquece os temas de oralidade e vocabulário abordados no currículo do 1º ano do Ensino Fundamental. O uso de metodologias ativas como o Caça-Palavras Falante favorece o aprendizado ativo, onde os estudantes assumem protagonismo em sua própria jornada educativa. Ao incorporar esta atividade em sala de aula, os alunos serão incentivados a se expressar oralmente, praticar a escuta, e a desenvolver simultaneamente várias competências linguísticas e socioemocionais, como trabalho em equipe, atenção e pensamento rápido, elementos essenciais para uma formação integral.

A metodologia ativa empregada nesta atividade coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, estimulando sua participação ativa e cooperativa. Ao implementar o Caça-Palavras Falante, o professor atua como mediador, lançando desafios e estimulando os alunos a se envolverem ativamente na construção da história. O dinamismo da atividade, que exige atenção e prontidão para falar a palavra no momento certo, promove um ambiente de aprendizado estimulante, onde todos os alunos têm a oportunidade de contribuir, praticar a oralidade, e experimentar a alegria de aprender brincando.

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos de oralidade, atenção e vocabulário serão introduzidos aos alunos, junto com uma explicação detalhada do jogo. Na segunda aula, o Caça-Palavras Falante será executado, permitindo que os alunos coloquem em prática os conhecimentos adquiridos e desenvolvam suas competências de maneira divertida e interativa.

Para a realização desta atividade será necessário um conjunto de cartões com palavras que iniciam com a letra 's', elaborados previamente pelo professor. Além disso, o espaço da sala de aula deverá ser organizado de forma a facilitar a movimentação dos alunos. Utilizar recursos visuais, como desenhos ou imagens que ilustrem as palavras, pode enriquecer a experiência e auxiliar na compreensão dos termos por parte dos alunos.